比的应用练习课_比的应用练习课教案
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《比的应用练习课》教学设计
2011年秋季执教者:黄宝机 教学内容：
北师大版数学六年级上册第四单元比的应用P.55，及相关的练习。
教学目标：
1、学生比较熟练地掌握按比分配应用题的结构特征，能运用所学知识解决实际问题。
2、能正确运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。
3、创设解决问题的情境，在培养学生主动的探索意识、灵活的思维品质过程中形成积极的学习情感。
4、让学生经历与他人交流各自算法的过程，在独立思考与合作交流的过程中提高解决实际问题的能力。
教学重点：
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。
教学难点：
能运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、揭示课题，明确学习目的。
二、重视专项练习，重现知识结构。
（已知总数量和部分量的比，求各部分量是多少）
三、强化练习，提高解题能力。
1、一座水库按2:3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养鱼苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多少尾？【课本P.55练一练第一题】
2、一个直角三角形的两个锐角的度数比是4：5，这两个锐角分别是几度?
3、一种喷洒果树的药水，农药和水的质量比是1:150。现有3千克农药，需要加多少千克的水?
【课本P.55练一练第二题】（已知一部分量和两个部分量间比的关系，求另一部分量）
4、甲乙两班人数的比是5:6,甲班是30人,你知道甲乙两班共有多少人吗?
（已知一部分量和两个部分量间比的关系，求总量）
5、六（1）班男生与女生人数的比是3:1，其中男生比女生多16人，求六（1）班共有多少人，男、女生各有多少人?（已知两个部分量间比的关系及差，求部分量或总量）
四、拓展延伸，提高思维能力。
1、长方形的周长是42厘米，已知长与宽的比是4︰3，长方形的面积是多少平方厘米？
2、合理搭配早餐。小明今天的早餐是“面包100克，鸡蛋50克，牛奶200克。”
（1）、小明今天的早餐是按怎样的比搭配的？
（2）、如果小明的妈妈按同样的比准备420克早餐，算算各种事物分别是多少克？【课本P.55
练一练第三题】
3、完成课本P.55数学故事。
五、全课总结。
六、作业。
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