数学练习课课堂教学流程_数学课堂教学流程

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小学数学练习课教学模式基本流程：

一、引导指向、诱发参与（2分钟）

教师：设计目标、创设情景

用简洁、明了的数学语言提出全面、准确、有度的练习目标。

学生：明确目标、活跃思维

认真观察练习目标，明确任务目标。（或者学生也可参与目标的制定）

二、回顾基础、强化方法（6分钟）

教师：面向全体、引导回顾学生：巩固基础、强化技能

1、知识点总结（3分钟）

通过师生对话，梳理基础知识内容的重点和注意点，为后面展开的具体练习作好引桥。

2、基本能力练习（3分钟）

在梳理知识点的基础上开展基本能力形成性练习。面向全体学生，实现对新知的自我内化，达到让每一个学生基础巩固、技能强化，让每一个学生都有成功的感受。

三、自主探究、巩固内化（20分钟）

教师：形式开放、因材施教学生：合作探讨、多向思维

1、巩固新知——基本练（4分钟）

2、克服定势——变式练（）

3、串线联网——综合练

4、拓展延伸——发展练

四、应用创新、总结升华（18分钟）教师：归纳延伸、拓展求变学生：质疑问难、求异思维通过师生总结，使学生进一步梳理所得，加深对所学内容本质的理解和深层次思考，从而纳入自己的认知结构，形成知识网络。