绿色学校方案

2020-02-29 其他范文下载本文

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经开五小

创建市级“绿色学校”实施方案

一、指导思想

开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境素质的需要，也是实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。所以，认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、《关于大力加强生态文明建设的意见》的文件精神和市、区有关《创建“绿色学校”工作的通知》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，努力把我校办成市级“绿色学校”。

二、创建目标

1、以“绿色·和谐”为创建主题，将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动；从关心学校环境到关心社会，并在教育和学习中学会创新和积极实践，促进学生的可持续发展。

4、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。

5、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的种子在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。

6、把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

三、创建机构、组成人员及其职责

自2000年以来，我校十分重视环保教育工作，成立了创建国家级“绿色学校”领导小组。由校长任组长，一位副校长任副组长，教务处主任、政教处主任、总务处主任、办公室主任、团委书记和三名学生代表任组员。

创建“绿色学校”领导小组及分工如下：组长：刘莉（校长）

职责：负责“绿色学校”管理的统筹工作。

常务组长：马丽萍（副校长）、李满仙（党支部书记）职责：协助组长工作，督促有关部门制定创建“绿色学校”的计划及写好总结，定期组织召开环保教育会议。

副组长：陈有亮（教导主任）

职责：主要负责制定创建“绿色学校”的方案、计划，建立“绿色学校”的档案，负责整个创建工作的总体协调和宣传工作、经验总结等。

组员：张慧芬（教务主任）

职责：教务处：组织教师开展环境教育教研，主要负责环保教育课程的安排和渗透、教学设施配备、教学研究、学生的考试检测等工作。同时负责学生环境保护的科研课题工作，“环保课程”的实施，教师的环保知识培训工作。

组员：周开成（总务处主任）

职责：主要负责学校绿化、美化工作及各种环保基础设施、设备等硬件的配备工作。负责“绿色校园”的创建和“绿色学校”创建的后勤保障工作。

组员：马利（少先队总辅导员）

职责：主要负责班级和学生“绿色活动”的实施与宣传，并建立与此相一致的学习制度和开展环境教育的奖惩制度。负责校园文化建设和积极组织学生团体开展校内外各种环境保护活动，如校园环保、美化及宣传栏工作。

组员：许文春（工会主席）

职责：主要负责教育职工加深对环境问题和可持续发展思想的认识，提高环境素养和文明程度。做好社区的环境宣教和环保工作。落实校园“绿色环境”的检查与实施。

结构图

四、创建措施：

1、学校做出制定创建市级“绿色学校”方案。

2、落实创建市级“绿色学校”方案：

①制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《经开五小创建市级“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》、《创建“绿色教室”标准》、《环保活动小组章程》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。

②组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。

③开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。

④结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。

⑤利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。

⑥发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保手抄报”、设“环保之声”广播栏目、写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。

⑦以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“四星少年”评比机制，对每个学 5

生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“文明班”评选，激励各中队向“绿色中队”迈进。

⑧设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。

⑨开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。

⑩搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长。

五、加强学校环境建设

1、绿化校园。整体规划新校园绿化建设，在学校楼道适当位置摆放鲜花、植物等，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到40％以上。

2、美化校园。加快校园环境建设，美化校园环境。设立环保标语牌，增设环保教育宣传栏。

3、净化校园。加强学校环境卫生管理。要提高卫生标准，办公室、教室、包干区、食堂等做到无积尘、无纸屑、无香口胶、无痰迹，厕所无异味，校园无卫生死角。通过在每层楼尽头增设“我们爱洁净” 6的垫子，在卫生间增设下洗手液等，培养学生讲卫生、重环保的文明习惯。借助“红领巾相约中国梦”主题活动，培养全体学生环保卫生习惯。

六、积极开展环保教育活动

1、认真落实思想品德课中的专题教育课。按照学校规定每学期至少认真上两节“环保教育课”，任课教师要按时按质上交教案设计。

2、在各学科教学中渗透环保教育。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育。各学科尤其是科学、综合实践课程等都要将环保教育列入学科教学计划，并努力落实，培养学生自觉的环保意识和行为。学校将采用问卷调查的方式调查教师教育的落实情况。

3、开展以“崇尚低碳生活，建设绿色学校”为主题的系列教育活动。

（1）节能减排活动——强化风扇、电灯、空调、电脑等设备的安全与节约使用管理；在教师和家长中倡导少开车的低碳生活方式。

（2）节约用水活动——调小水源开关，实施节水措施；把水池的水回收利用，用于浇花，冲洗厕所。

（3）节约纸张活动——管好文印室，倡导自备茶杯，鼓励使用二次利用生产的环保纸，拒绝使用一次性产品等。

（4）环保购物活动——不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包装产品等。

（5）资源利用活动——食堂、班级、办公室等分类回收物品，不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理等。

（6）善待生物活动——在学生中开展认养学校和社区树木活动，让学生爱护学校和这个城市的一草一木，善待身边的鸟类等有益动物。

在开展以上专题活动中要充分利用各种环保节日，采取知识竞赛、讲述身边的事情和现象、查找校园和身边的环保问题等形式开展有效的教育活动。

七、加强创建工作资料管理