学校“弘毅”教育工作实践与创新1_学校教育实践工作总结

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为了生活贴近生活

--学校学生管理工作特色汇报

职业教育是以就业为导向的教育，关注学生职业生涯的终身发展是其独特而重要的内容。为了做好这项工作，学校提出了“弘毅”与“为了生活而学习”教育理念，逐步建立并完善“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生幸福生活为根本落脚点”的德育工作体系，大力推行秩序教育，取得了显著的育人效果。

强化跑操，“跑”出了良好习惯。学校推行“阅兵式”跑操，在渗透规范意识、团队意识的同时，还达到了强身健体的效果。学生动作整齐、口号响亮、精神振奋，跑操育人效果十分明显。

交通教育，“走”出了文明行为。在全校倡导行人、车辆靠右行，标画交通标识和停车位，组织学生干部引导、督促，培育学生文明行为。学生自觉排队上课、下课、就餐，秩序井然。

就餐有序，“吃”出了良好修养。学校每天均安排领导和班主任跟餐值班、检查，开展文明餐桌评比，提出“六JING”要求，通过规范就餐秩序，培育学生文明就餐行为。学生就餐队列好、清洁好、习惯好。

卫生管理，“扫”出了优良品质。学校卫生秩序做到“五无”，即地上无污迹，墙面无污染，桌椅无刻画，门窗无积尘，洁具无污垢。每月进行检查评比，对优秀的班级颁发“流动红旗”，对优秀的宿舍给予荣誉奖励和适当的物质奖励。同时实行“楼长”制度，做好常态保洁和自我监督。通过强化卫生，逐步培养学生责任意识和勤奋坚毅的品质。

社团建设，“舞”出了过硬特长。学校成立了拉丁舞、健美操、礼仪、时装、茶艺、摄影、剪纸、朗诵、吉他、动漫、篮球和校园心理协会等社团，开展了丰富多彩的各种活动，在丰富学生课余生活的同时促进学生身心健康发展、自我管理能力的提升和特长的逐步形成。校健美操队荣获全国啦啦操锦标赛冠军，并代表中国赴美国参加世界锦标赛。

自省自励，“悟”出了幸福人生。借鉴儒家“吾日三省乎吾身”学说，提出“为生活而学习”的理念，丰富秩序教育的内容，完善“弘毅”文化的行动体系，大力构建职校生“自省文化”。通过早上宣誓、晚上三省，让学生明白要想生活好，就要做到“三要”，即嘴要甜、手要勤、脚要快。通过“自省”文化行动，形成品德内化，为学生幸福生活打下坚实基础。

“弘毅”精神已扎根校园，校园环境整洁、育人氛围浓厚，学生文明有序、积极向上，取得了很好的育人实效。学生管理走上了标准化、规范化、科学化的发展轨道。