七年级上语文课内阅读理解_七上语文阅读理解课内

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七年级上课内阅读理解

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(一)阅读《三峡》一文，完成下列习题。(10分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1、选出下边各组加点字意义相同的一组(2分)（）．．A、绝巘多生怪柏

空谷传响，哀转久绝 ．．B、故渔者歌曰 未布瓦，上轻，故如此 《梵天寺木塔》 ．．C 自非亭午夜分

．D、或王命急宣

．

其剑自舟中坠于水。《刻舟求剑》 ．

则或千或百果然鹤也 《幼时记趣》 ．

2、将下列两个句子翻译成现代汉语(4分)(1)自非亭午夜分，不见曦月

(2)清荣峻茂，良多趣味

3、下列说法正确的一项是(2分)（）．．A、文章从夏季写起是不对的，应按春夏秋冬的顺序来写。B、“素湍绿潭，回清倒影”是说此时的三峡水平如镜、波澜不惊。C、“自非亭午夜分，不见曦月。”一句极言山高而峡窄。D、“虽乘奔御风，不以疾也。”是说王命传递的急迫。

4、李白的《早发白帝城》中有诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，和上文中的两句渔歌相比，你认为有什么不同？(2分)答：

(二)阅读《蔚蓝的王国》一文，完成下列习题。(10分)(1)蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你……在梦中！

(2)我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。

(3)我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感受到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！

(4)况且我也没有对他们多加注意。——我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。

(5)我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里神仙的笑声！

(6)或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和 1 我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……接着又是一片宁静。

(7)我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像有生命的东西，完全听从我们使唤。

(8)我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芬香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

(9)鸟儿在我们头顶上飞翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

(10)随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！

(11)她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！

(12)蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中！

1、文章大致描绘了两个场景，请你用自己的语言加以概括。(2分)A、____________________________ B、_______________________________

2、第11自然段中的“她”是谁？“天堂”又指什么？(2分)“她”指_______________________ “天堂”指_____________________________

3、下列选项是将本文和《天上的街市》的比较，其中错误的一项是(2分)（）．．A、本文所描写的想象中的世界比较具体，内容比较丰富；《天上的街市》所写的想象世界，只抓住一些典型的细节进行简笔勾勒，给读者想象的空间更大。B、本文想象所写是生活中不存在的事物，《天上的街市》想象所写的是生活中确实存在的事物。C、两者都都通过描写想象中的美好世界寄托自己的感情和理想，都把想象中的世界和现实世界做对比。

D、本文可以说是以“虚”写“实”，《天上的街市》是以“虚”写“虚”。

4、第10段中，让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情，而且要连续“倾诉”两遍，这样写有什么作用？(2分)

16、文章开头和结尾都写到“我看见过你„„在梦中”，这样的写法有什么作用?(2分)答：

（三）阅读下面甲、乙两个语段，完成下列习题。(10分)【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

1、两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 _____的水，乙文写的是_____的水。（2分）

2、甲乙两文同出自一位作家老舍之手，写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ” 乙文中的“ ” 请以上面两句为例，简要分析这样写的好处：______________________________ _____________________________________________________________________。（3分）

3、说说你对下面两个句子的理解。（4分）

①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

[答] ②济南是“自然”的情人吧？

[答]_________________________________________________________

4、将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”好不好？为什么?（2分）

[答]_____________________________________________________________

（四）阅读《纸船》，完成下列习题。（10分）

我从不肯妄弃一张纸，/总是留着——留着，/叠成一只一只很小的船儿，/从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头上。/我仍是不灰心的每天叠着，/总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，/不要惊讶它无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，/万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

1、诗人为什么要“留着”“纸”？（2分）

[答]_____________________________________________________________

2、“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？（2分）

[答]_____________________________________________________________

3、“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”？（2分）

[答]_____________________________________________________________

4、对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是：（2分）【 】 A.这是想象，造成一种悬念。

B.这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦。

C.这是诗人奇特的想像，表达对母亲的深切思念之情。D.显示了诗人奇特的设想，用拟人化的手法将祖国形象化。

5、全诗的抒情线索是什么？揭示全诗主题的诗句是哪几句？请在诗中画出来：（2分）[答]_____________________________________________________________

参考答案：

（一）三峡

1、B2、(1)如果不是正午就不见太阳，如果不是半夜就不见月亮。或：如果不是正午和半夜，就不见太阳和月亮。(2)江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛(水清、草盛、山高、木茂)，实在有很多的趣味(趣味无穷)。(各2分)

3、C4、二者意境不同，李白的诗句表现诗人欢快激昂的心境，渔歌渲染寒秋肃杀、悲凉凄异的氛围。(2分。答案不求统一，能作较合理的基本分析即可)

（二）蔚蓝的王国

1、我们在大海上的快乐泛舟。我们在大海上见到的仙境。

2、“她”指联想(想象)“天堂”指蔚蓝的王国。(各 1分)

14、B 43、作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福与快乐，也表达了作者对大自然的热爱和陶醉。(意思大体说出即可)

4、首尾呼应，使文章结构紧密；内容上，强化对大海的向往、热爱之情。(结构、内容各1分)

（三）《济南的冬天》

1、冬天；秋天

2、拟人句：①就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；②它们知道那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）第一句“绿的精神”和水“不忍得冻上”，生动形象地写出了水藻的绿和济南冬水温暖的特点。第二句用“绿的心事”、“吻着水波，做着绿色的香梦”把水藻鲜绿的特点生动地表现出来了。两句话运用拟人手法，都将作者赏景、写景时美好的感受写了出来。（每空1分）

3、①总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。②用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。

4、不好，原句是反问句，表达的语气更强烈一些，更强调济南的水好。

（四）《纸船，寄母亲》

1、因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。

2、到日夜思念的母亲的心田中。

3、诗人在漫长的旅途中，而对茫茫的大海，她孤独，是思念之泪。

4、.C5、纸船。第三节。