初中三个年级的科学学习方法_初中科学学习方法

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初中三个年级分别如何科学学习

1．初一针对如何搞好小学与初中衔接，让学生初步掌握“科学分段学习法”(制定计划预习—— 课堂学习—— 复习— —作业—— 总结提高—— 课外学习与实践)，并使学生在实践中通过具体运用逐步掌握，体会到成功感，培养其乐趣，逐步建立起科学的动力定型。如新生刚到校，可先抓计划和预习，抓课前的思维启动，然后逐渐深入。通过学法指导，使初一学生逐步达到“五会”，即会预习、会听课、会复习、会做作业、会总结，逐步养成良好的学习习惯。

2．针对初二学生容易出现“两极分化”的现象，除加强对学生“科学分段学习法”的指导外，注重学生非智力因素的培养。教育学生树立正确的认识：人的智力因素相差不大，学习成绩之所以有差异，关键在于学习方法的问题。要求学生从自身的学习方法上去找不足。加强对学生的心理健康教育，有针对性地对部分“后进生”进行信心、毅力等非智力因素的养成教育。运用表扬等教学艺术制定帮教方案，落实帮扶措施，逐步探索转化后进生的有效教育方法。（文章由上海家教网整理发布。）

3．针对初三学生学习任务日趋繁重的情况，在学科教学中要特别重视运用知识分析问题、解决问题能力的培养和各种学习、创新能力的培养。如数学学科通过“一题多解”“多题一解”的强化训练，培养学生发散思维和求同思维的能力；理化学科加强实验演示，培养学生的动手操作能力和自我创新能力；语文学科加强对学生的写作训练，以课文中的精彩片段为写作范例，放手让学生在课内外练笔等。通过加强对学生的自学能力、提问能力、分析能力和纠错能力的训练，使学生会自学、会提问、会解疑、会自控，能熟练掌握、运用这些学习策略，提高自身素质。