小班体育活动（定稿）_小班体育活动小

小班体育活动（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班体育活动小”。

小班体育活动《好玩的毛绒玩具》

设计意图：

纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是根据小班幼儿对游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，激发幼儿主动积极的参与意识。毛绒玩具柔软、轻巧、安全、形象生动，色彩鲜艳，对于小班年龄孩子来说既感到亲近，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性 活动目标：

1、体验毛绒玩具的多种玩法，运用毛绒玩具快乐地游戏。

2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋手膝着地爬，发展身体及动作的协调性。

3、体验情境游戏的乐趣，提高对体育活动的兴趣。活动准备：

1、毛绒玩具人手一个、音乐。

2、布置动物园的场所：放了许多毛绒玩具 活动过程：

一、开始部分（热身运动）

宝宝们，今天妈妈带你们去动物园玩好吗？（好）（来到了动物园）哦，这么多小动物，好喜欢哦。每人拿一个抱抱。

二、基础部分

一、带小动物出去逛逛（爬一爬）

二、逗小动物玩：抛一抛，三、滚一滚

四、顶一顶

五、跳一跳

三、结束部分

游戏：送小动物回家。幼儿用毛绒玩具装上妈妈准备的礼物（球），快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动毛绒玩具的玩法。活动延伸：探索毛绒玩具多种玩法

活动反思：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参与活动，各种器官能够得到协调灵活的发展，爬是幼儿体育活动中的六大动作之一，也是小班幼儿非常喜欢的活动。本节活动重点是练习套袋手膝着地爬，发展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有一定的基础，因此，本节活动针对孩子对爬的玩法单一，兴趣不持久的特点，进行套袋手膝着地爬，丰富了爬的趣味性，又对练习手膝着地爬加深了难度，进一步发展身体及动作的协调性和灵活性，提高对体育活动的兴趣。

。在活动设计上，由于小班孩子刚入园才两个多月，很多孩子刚适应幼儿园生活，我在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围，以音乐贯穿整个游戏，使小班体育游戏活动更加生动有趣。将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就较有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。活动开始我用下雨了的情境导入，把毛绒玩具当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身，即进行了热身，又能将孩子带入玩毛绒玩具的活动中，产生玩毛绒玩具的兴趣。接着在毛绒玩具变变变的环节中，我引导孩子进行毛绒玩具的多种玩法，变成小球，练习上抛；变成地毯练习爬；变成蹦蹦床，练习双脚跳；变成小桥练习近平衡。变成毛毛虫学习套袋爬行。变蝴蝶放松，最后有以奖励礼物的方式，让孩子体验到成功的喜悦，将活动推向高潮。

本节活动重点是练习。重点练习套袋手膝着地爬，发展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有一定的基础，本节活动针对孩子对爬的动作玩发法单一，兴趣不持久的特点，进行套袋手膝着地爬，丰富了爬的趣味性，又对练习爬加深了难度，进一步发展身体及动作的协调性和灵活性提高对体育活动的兴趣。

由于小班孩子年龄的特点，在活动中我们力求孩子大胆想象毛绒玩具的多种玩法，但一节教学活动很难完成，很遗憾，只能在老师的带领下快乐游戏，因此产生延伸活动探索毛绒玩具的多种玩法，丰富幼儿生活。