一切手工技艺,皆由口传心授_传统手工技艺的传承

一切手工技艺,皆由口传心授由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传统手工技艺的传承”。

一切手工技艺 皆由口传心授

——渭南职业技术学院开展“铸匠心”系列活动

“工匠精神”是职业教育的灵魂，是现代职业教育的精神标杆，也是高职院校文化软实力的象征。为全面贯彻落实党中央、国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018）》的要求，近年来，渭职院坚持紧扣人才培养和特色校园文化建设，大力开展“铸匠心”系列活动，取得了显著成效。

一、“铸匠心”系列活动的目标和思路

（一）活动目标

2012年，渭职院制定的《“十二五”校园文化建设规划》提出，要在充分吸取优秀校园传统文化的基础上，通过五年的努力，把校园文化建设与学院的发展定位和学科建设结合起来，与学院的文化传统和人文精神结合起来，与学院的人文环境和自然环境结合起来，与企业行业文化传承结合起来，与渭南的地域文化结合起来，逐步形成具有渭职院自身特色的校园文化品牌。

渭职院结合自身的办学特点，传承百余年“职业教育”的精神薪火，努力打造渭职院的“工匠精神”。在校园文化建设中突出“口传心授”和活动历练，着重培育“热爱、专心、钻研、求精”的“工匠精神”，着重树立“不唯学历的凭能力”和“行行出状元”的真自信。多年来，学院全力将“知行合一，止于至善”“崇德尚技，求知践行”的职教精神与“以德修身、尽力践行、以技立业、以能为重”的办学理念落到实处，真正体现了“团结、奋进、求实、创新”的校风和以“培养大国工匠”为根本任务的人才培养模式。

（二）活动思路

工匠对自己的产品精雕细琢，不断改善自己的工艺达到精益求精，不断雕琢自己的产品使其更加完美，把品质从99%提高到99.99%。这种精神理念，其利虽微，却能长久造福于世。渭职院在校园文化中以这种精神理念培育“工匠精神”，通过言传身教、口传心授，成就了一届届毕业生走出校门、迈进社会时应具有的职业自信。

1、新来职院人，先知工匠事。

渭职院切实将“明德、笃行、精技、强能”的校训寓于校园文化建设的全过程，通过在新生中开展学习行业工匠大师和渭职院“工匠精神”代表人物先进事迹系列活动，培养广大学生的专业自豪感和爱校情怀，从而增强他们修匠心、习匠技的主动性和积极性。

2、欲做中国梦，先修工匠魂。

在开展“铸匠心”系列活动中，特别强调“欲做中国梦，先修匠魂”的要求，通过榜样示范、文化熏陶、实践活动等，引导学生拥有一颗虔诚的匠心，自觉把匠心修炼与强化职业精神、提升职业责任感、实现职业理想有机的融合在一起。

3、注重训研创，先练工匠技。

根据渭职院“训练”“研讨”和“创新”三位一体的大学生职业能力培养模式，将“工匠精神”的要求贯穿到大学生专业训练、技能研讨和创新创业的全过程，让广大学生了解“工匠精神”中追求完美和极致、视技术为艺术、既专业又敬业的精神内核，努力用一丝不苟、精益求精的工匠态度来提升他们的技能。在第二课堂中，通过开展丰富多彩、涉及各专业学科的技艺比赛、实训演练和技能交流等活动，为大学生练工匠技、习工匠能、展工匠才提供广阔的舞台。

二、“铸匠心”系列活动的方法与实施过程

1、树立工匠楷模，传承工匠魂。

近年来，渭职院坚持开展“树楷模，学匠心”活动。通过全校学生投票，推荐出孔子、杜康、鲁班、孙思邈、陶行知、袁隆平、李仪祉、瓦特、南丁格尔、白求恩等十位大师为学生心目中的行业工匠大师。以学院图书馆、学生校史研究会和国学研究会为主力，通过对百年办学历程中原陕西省中医学校、陕西省大荔师范学校、陕西省蒲城师范学校和陕西渭南农业学校四校教职工、校友以及毕业生信息的汇集整理，确定韩启德、陈吾愚、刘寿山、鲁建荣、齐仲平、王三虎、张梅奎、姜小卫等八位校友为渭职院“工匠精神”的代表人物。在全校开展向行业工匠大师和渭职院“工匠精神”代表人物学习活动，并在校园内布置行业工匠大师雕像，建设校史馆和名人堂，使行业工匠大师和渭职院“工匠精神”代表人物的事迹人人熟知，“工匠精神”人人传承。

2、融入校园文化，学习工匠事。

渭职院积极开展匠心培育活动。通过举办“工匠精神”先进事迹报告会和组织参观、交流，让学生了解工匠的真正含义，打破对“工匠小徒”的认知，向他们传递“永葆工匠魂”的理念，激发他们要努力成为“工匠大师”的主观能动性，树立中国制造终将成为中国创造的“工匠信条”。通过观看《大国工匠》等相关纪录片，让学生了解生产一线杰出劳动者的奋斗精神，学习工匠大师对职业技能的完美和极致追求，努力倡导一丝不苟、精益求精、一以贯之的“工匠精神”。

渭职院通过三个渠道，实施工匠精神文化建设。一是凝练专业精神。如：护理学院依托学科优势，以“5.12”护士节庆祝活动和“美丽护士、健康人生”师生趣味运动会、“天使的微笑”护士礼仪表演、“美丽的翅膀”护理技能大赛和“爱绽放、梦远航”主题演讲等，开展形式多样的护理精神教育。医学院通过“新生宣誓”“中医药文化论坛”“药用植物园养护”和“学生药草辨识”等活动，大力弘扬中医药文化精神。师范学院以“学高为师，身正为范”的师范精神为核心，结合重大事件、传统节日和纪念日等，开展丰富多彩的主题教育。经济管理学院以“彩虹惠购”为平台，在经营实践中凝练彩虹文化精神。建筑工程学院的“鲁班精神”教育实践活动在院内外产生了巨大反响。二是行业企业文化进校园。定期组织企业行业专家、名人来院作报告讲座、与师生交流，每年举办樱花艺术节暨企业行业文化集中展示活动，强化学生对企业行业文化的认知。三是组织杰出校友现身说法、开展学生社团活动和赴企业见习实践等，深化工匠精神的认知。

3、精训技能素质，研习工匠技。

围绕“工匠精神”的培养，渭职院以各类专业学科竞赛为载体，细化在不同专业传递“工匠精神”的思路和理念。在中药专业技能大赛、针灸推拿专业技能大赛中体现中医学专业的“医教融合、分段共育”；在外科护理技能大比武、急危重症护理技能比赛、健康评估技能比赛、护理知识竞赛中体现护理专业的“校院合一、课岗直通”；在新生代职业农民创业设计大赛、新生代职业农民技能竞赛中体现畜牧兽医专业的“工学结合、双轨四段”；在“风采杯”英语口语大赛、“感恩诚信”演讲比赛中体现学前教育专业的“校园融合、知行并进”。切实落实了“学中做”和“做中学”的“铸匠心”特色校园文化建设的根本要求。

三、“铸匠心”系列活动的特色与成效

1.弘扬“工匠精神”，校园文化重内涵。

“铸匠心”系列活动的开展，使“工匠精神”得到了有效的传播、弘扬，丰富了学院校园文化建设的内涵。2014年，学院重新修订了《渭南职业技术学院校园文化建设实施纲要》，在原有的“历史传承文化”“办学理念文化”“组织管理文化”“绿色低碳文化”“景观环境文化”“行为规范文化”六大板块内容体系的基础上，增加“企业行业文化”“专业传统文化”“工匠精神文化”三大板块内容。“工匠精神”已经成为学院精神的重要组成部分，“铸匠心，鼓匠志，圆我中国梦”也已成为全校广大师生的共同追求。2014年4月9日，全国人大常委会副委员长、农工党中央主席陈竺来到来院调研中医药人才培养工作，称赞渭南职业技术学院是“大西北”的一颗明珠。中国音协主席赵季平、国务院政策研究室忽培元司长、第四军医大学原校长樊代明院士、美籍华人著名中医学家陈镇江等二十多名企业行业代表人物也先后来院参观、作报告，与师生交流。渭职院与渭南市委、市政府共建的渭南市图书馆，已成为“修匠心、习匠技”的重要平台。以“树匠心”为主要内容的“与大学生谈做人”活动荣获陕西省2015年社会主义核心价值观典型案例一等奖。以学生校史研究会和国学研究会为主要力量汇编整理的《渭南职业技术学院古籍品鉴》，得到创建国家公共文化服务体系建设示范区验收组组长、文化部离退休人员服务中心党委书记李泽林一行的高度肯定。大学生“三下乡”文化科技志愿服务活动多次被《中国教育报》、《华商报》、《渭南日报》和渭南电视台等多家媒体报道，受到上级组织的表彰奖励。

2、传承“工匠精神”，竞技比赛强技艺。

“铸匠心”系列活动的开展，促进了在校学生学习能力的提高。近年来，学院的各类资格考试都取得了较好成绩。如：2013/2014学年，英语A/B级考试通过率位居全省前列，毕业生毕业证、执业资格证“双证书”通过率达到86.6%。随着学院校园文化建设的进一步完善，学院参加全国、省级各类比赛的情况也从最开始组织学生观看比赛、参赛选手入围比赛，到参赛选手拿到个人名次，到如今荣获团体、个人高级别奖项等。近三年来，学院共荣获各类奖项102人次，其中，全国一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖3人次；陕西省一等奖9人次，二等奖34人次，三等奖53人次。一年年的付出、一次次的比拼，“工匠精神”的鞭策和激励，为广大学生带来一次次的收获，带来对创新、创造和未来发展的自信。

3、践行“工匠精神”,创业择业凭能力。

从“三校迁渭”的泥水路到“四校合一”的新校舍，渭职院一届届毕业生伴随着学院的成长而成长，他们丰富了渭职院独特的校园文化内涵，又在这校园文化的熏陶下达到共识：“我们的身价未必比本科学生低，人生出彩的舞台也会越来越多。”

学校连续三年毕业生就业率稳定在95%以上，高于全省同类院校的平均水平，毕业生满意率和用人单位满意率均超过90%。

成功同学，2006年考入渭职院，在校期间创办了渭南高新区火麒麟中医针灸推拿院，他说，“是渭南职业技术学院教给我专业的针灸推拿技术，改变了我的人生轨迹”。丑龙龙同学，2009年专升本，考入中国农业大学小动物医疗专业，2011年在西安开办丑医生宠物医院。如今，他正在打造一支西北最强的宠物医院团队。马新瑞同学，2008级中药班学生，2013年9月应征入伍，在全军“中国梦，强军梦，我的梦”演讲比赛中荣获二等奖，受到兰州军区司令部首长接见。2015年，王娟同学以白求恩护士方队队员身份光荣参加了反法西斯战争胜利70周年阅兵式，接受了祖国和人民的检阅。“工匠精神”已深深的烙印在渭职院每个毕业生身上。

四、经验与启示

渭职院的“铸匠心”系列活动经过多年培育，已经具备了优良的活动传统、坚实的活动基础、稳定的活动机制和鲜明的活动特色等特点，与学院的人才培养目标高度契合，使广大学生在将“工匠精神”付诸实践的过程中锻炼能力，磨练意志，强化技能，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，是学院创新实践育人方式和拓展育人平台的有力探索，也是建设现代职业教育体系条件下建构特色高职校园文化的有益尝试。今后的工作中，我们将继续坚持活动创新和教学实践相结合，学生价值观教育和个人成长、创业相结合，发挥活动的强大生命力；将继续坚持精神引导、榜样示范、活动培养、实践锻炼和环境熏陶等方面的有效融合，充分调动参与者的积极性。我们坚信，“铸匠心”系列活动的不断深化，一定会为广大青年学子践行职业精神，实现成人、成材、创业的中国梦插上神奇的双翼。