小花伞 美术_绘画小花伞
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2015学年见习教师课堂教学推优活动教案（2015年12月）
活动名称：小花伞（小班
美术）执教者：冰厂田幼儿园 赵玲 设计思路：
● 教案设计——设计情境，符合年龄特点
近来雨水连绵不断，我每天看着孩子们穿着雨衣、撑着小伞上幼儿园。于是结合近期的天气情况，选择了“小雨伞”的活动。活动中，主要有以下几点思考：
1、从小班幼儿的年龄特点出发，将雨天躲雨的情境贯穿始终。通过自己在伞下躲雨，观察雨伞、帮小动物装饰小花伞的情境让幼儿感受活动的快乐，体验帮助他人的乐趣。
2、选择生活中常见的蔬菜拓印，让幼儿在活动中感受更多、更有趣、更贴近生活的表现方式。
3、用简单的儿歌小结拓印的方法，帮助幼儿理解拓印的顺序，将蘸取颜料，拓印的难点进行生动的演绎。● 环节设计——循序渐进
活动环节预设三个：第一个环节看花伞，以雨声引起幼儿兴趣，帮助幼儿调动已有经验，为接下来的画花伞做铺垫。第二个环节是做花伞，设计雨天动物没有伞避雨的情境，使幼儿引发制作花伞，帮助动物避雨的情感。在制作过程中，使用常见的蔬菜进行拓印装饰伞面，符合现阶段小班幼儿的年龄特点。第三个环节是一起撑花伞，体验帮助别人的快乐。●
教具准备——巧设情境
借助简单的立体环境创设，使幼儿沉浸在大森林雨天动物没有伞避雨的情境中，使幼儿在制作花伞的过程中，体会到帮助他人（小动物）带来的乐趣。活动目标：
1、尝试用蔬菜拓印的方法装饰小花伞。
2、喜欢自己打扮的小花伞,体验帮助他人的乐趣。活动准备：
各种图案的雨伞4把、雨声音频、背景音乐、吸管伞柄、卡纸伞面、抹布 拓印工具：青菜茎、白菜茎、青椒、藕；颜料盒 活动过程：
一、看看大花伞：
此环节通过下雨撑伞的设计引发幼儿关于雨天的生活经验，初步观察大伞。
1、导入：听，什么声音？下雨了，怎么办呀？ 播放雨声，引导幼儿到大伞下躲雨，初步观察大伞。（雨声结束，幼儿回到座位上）
2、欣赏：不同的伞
过渡：幸亏有这些伞帮忙，不然的话我们就淋到雨啦！提问：你最喜欢哪把伞？为什么？
小结：原来这些伞是不一样的。有的大，有的小，有的颜色多，有的图案美，真好看。
二、做做小花伞：
此环节引导幼儿自己选择蔬菜进行拓印，制作花伞，帮助动物避雨。
1、过渡：前一阵子下了好久好久的雨。你们瞧，森林里也下着大雨呢（翻出乌云）。小动物们没有伞，要被雨淋湿了，那可怎么办呀？（幼儿自由表达）小动物们说他们也想要一把美丽的伞。我们就做一把小花伞给他们躲雨好不好。
2、个别幼儿上台尝试
2015学年见习教师课堂教学推优活动教案（2015年12月）
过渡：瞧，我这儿有个伞面，有什么办法能把它打扮的美美的呢？ 介绍颜料和拓印工具（青菜茎、白菜茎、青椒、莲藕）提问：今天就要用这些秘密宝贝，给小花伞添上美丽的图案。谁想先上来试试看？ 个别幼儿上台尝试，教师与幼儿进行简单互动。拓印儿歌：
XXX，手中拿，X颜料抱一抱，伞面上亲一亲，姆嘛～ 伞柄儿歌：
尖尖一头钻小洞，弯弯一头做伞柄
3、全体幼儿共同尝试
要求：每张桌子上有不同的颜料还有不同的蔬菜，你喜欢哪种颜色、哪种蔬菜都可以过去试一试。不过记住了哦，如果你想要换颜色的话，可以带着你的伞面，到别的桌子上再去试一试。观察：
（1）是否愿意使用不同工具、不同的颜色进行拓印？（2）拓印的方法（颜料抱一抱、伞面亲一亲）部分幼儿做完后，引导幼儿加上伞柄，邀请一个小动物躲到花伞下面并和动物说说话，介绍一下自己的小花伞。
三、撑起小花伞：
此环节鼓励幼儿撑撑小花伞，体验帮助动物的乐趣。导语：小花伞都做好了吗？你的小伞是什么样的呀？
结束：瞧，雨水又来了，让我们和小动物一起撑着小花伞去玩吧！
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