月儿弯弯_月儿弯弯歌词

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龙教版小学信息技术第二册

《月儿弯弯》---奇妙的椭圆工具

教学设计

泰来县江桥镇中心小学 张春莲

《奇妙的椭圆工具》教学设计

教材内容：龙教版小学信息技术第二册第四课《奇妙的椭圆工具》

教学年级：三年级

一、教材分析

本课是在学生掌握Windows基本操作和画图软件中几种常用工具的基础上进行教学的。在本课前，安排了“画图乐园欢迎你”、“神奇的画图世界”、“我用线条来作画”等。本课是以绘制月牙为例，介绍了“椭圆”工具。从教材的安排和整个单元的内容来看，“椭圆工具”是本单元的的重点内容，学好这部分知识，对于学生认识、利用信息技术解决实际问题、提高学习信息技术的兴趣、培养信息素养具有一定的作用。

二、学生分析

信息技术是学生最喜欢的课程之一，原因是一方面信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会，而每一次动手，都会有所发现，有所成果，从而体会到成功的欢乐，产生成就感。本课的内容对于学生来说相对简单，学生完全有能力自己解决，所以我充分培养、发挥学生的自主探究能力，以学生的合作、探究为主。

三、设计理念

本节课的设计依据素质教育的要求，当今国家课改的精神，结合信息技术课的实际特点——动手、自主学习，注重发挥学生的主体地位，强调以学生为课堂的主角，让学生学会自己动手解决问题，发挥学生的想象力，开启学生的发散思维能力、创新能力。摆脱了“教师演示——学生观看——学生再摸仿教师操作”这一传统的信息技术课的教学模式。

四、教学目标

【知识与技能】掌握椭圆工具的使用方法。【过程与方法】

[能画]灵活运用椭圆工具的三种模式画图。培养自主探究、合作学习的能力。

[会说]自评、互评、邀请式评价。

【情感态度与价值观】培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣和对祖国的热爱之情。促进学生个性的发展；培养学生审美观。

五、教学重点、难点

【教学重点】掌握椭圆工具的使用方法。

【教学难点】配合使用Shift键，画出正圆以及改变椭圆工具线条的粗细。

六、教学过程

㈠激趣导入，明确任务

（课前出示长江七号里的小七仔）

问：同学们，老师问你们一个小问题，电影《长江七号》你们看过吗？喜欢里面舍己救人的小七仔吗？老师这有一个关于七仔的小游戏，你们想玩吗？（出示课件：七仔找茬）请同学们仔细观察，哪些地方不一样？引出两个形状不同的圆，一个椭圆一个正圆。

画一画：同学们能不能在画图中找出绘制它们的工具，下面请同学们试着画一画这两个图形。

反 馈：谁画出上面的椭圆形了，你是用什么工具来完成的，举手告诉老师。引出课件并板书：椭圆工具。

㈡自主学习，探索新知

活动一：探究学习椭圆工具的第一种样式。⑴学生演示并说一说如何画椭圆。谁愿意到前面来给大家画一圆呢？ ⑵教师示范并说一说如何画正圆。

我们怎样才能画出标准的圆呢？引出shift键。

⑶引导学生在前面学习的基础上带着两个小任务来画一画。（小任务：1.怎样改变椭圆工具的颜色。2.怎样改变椭圆工具线条的粗细。）

⑷小结。第一个选项所画圆的特点：空心图形。活动二：合作学习椭圆工具的第二种填充模式。⑴小组合作。

师：用第二种填充模式能画出什么样的圆呢？请同学们就近选择一个小老师，到他那里一起研究一下。

⑵反馈。请同学到前面演示并说出自己的思路。⑶小结。第二个选项所画圆的特点：带边框的实心圆。活动三：自学椭圆工具的第三种填充模式。画月牙

小结：第三个选项所画圆的特点：不带边框的实心图形。⑷巩固练习。填画游戏㈢大胆想象，自由创作

同学们想一想在我们的日常生活中，你还知道哪些东西是圆形的？哪些东西是椭圆形吗？（同桌间说）

师：下面请同学们看一看我的学生们用椭圆工具绘制的图画。（幻灯演示）边演示边说“用不同的效果把画面打扮得非常漂亮。”同学们，如果让你画，你想画什么呢？（生说）现在你们大显伸手的时候到了，用刚才学过的本领也画这样一副美丽的图画，好不好？（要求：颜色鲜艳、形状多样、创意特别）在这一环节我们要评出最佳小设计师。学生带着浓浓的欲望进行创作。（背景音乐）

㈣作品展示，评价交流

请被展示画的同学说出自己的创作思想，同学间交流评价，师及时作出恰当点评，对于创意特别的同学给予鼓励。

㈤总结反馈，赞美激励

这节课我们学习了什么工具（椭圆），我们用椭圆工具创作出了各种不同效果的作品，其实圆还有很多奇妙之处，老师希望同学们在今后的学习和生活当中，能够用圆创造出更多精彩的奇迹。