墩尚镇中心小学—学年度第二学期_中心小学学校目标任务

墩尚镇中心小学—学年度第二学期由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心小学学校目标任务”。

赣榆县墩尚镇中心小学

编号（2011）第6号

墩尚镇中心小学2010—2011学年度第二学期

教 学 工 作 计 划

一、指导思想

围绕‚学校自主发展规划的规定、教育教学质量的提升、教师专业发展能力的培养、学生学业成绩的提高、学校持续稳定和谐的发展‛的学校中心任务，以‚规范、发展、高效、特色‛为主旨，以规范管理和有效教学为重点，认真贯彻市县教育局2011年工作意见，狠抓教师专业发展，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提升教学质量和课堂教学效率，全力构建和谐校园。

二、工作思路

以全面提高教学质量为中心，以校本教研为重点，加强学科现代化建设，深化课堂教学研究。加强教学常规管理，实现管理科学化；加强质量监控与评价，实现评价立体化；加强教师队伍建设，促进教师专业化；加强学生素质培养，实现综合素养新突破。

三、主要工作重点及措施

（一）严格执行课程计划，规范教学常规管理

1.严格执行课程计划，教导处及各完小要认真检查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或占用艺体常识课，特殊情况确实需要调课的必须报请完小教导处批准。加大对艺体常识课程落实情况的检查，确保开齐上好艺体常识课。

2.积极开展阳光体育活动，秉承‚快乐校园，健康身心‛的理念，做到‚生生有项目，班班有特点‛的要求，保证每天一小时阳光体育运动时间的落实，严格执行时间、器材、组织和责任的‚四落实‛。

3.严格规范流程管理，继续组织教师深入学习《常规要求》，深刻理解《中小学教学常规要求及解读》和《‚六模块‛建构式课堂教学指要》，并对照自查，找出自身不足，确定努力方向。

3.加大教学视导和周查月报工作，全程监控教学行为，加大推门听课与随机抽查的频率。狠抓学校、教研组、教师‚三级主体‛职责的精细落实及自主评议。

4.完善领导‚三联系‛及巡课制度。各校坚持巡课是掌握学校教学实情的有效手段，有助于及时发现问题和解决问题，维护正常的教学秩序。各校要进一步加强教学巡查工作，将定期巡查与随机巡查相结合，把未按时到岗的情况和教学中出现的事故做详实的记载，作为教师教学过程考核的依据之一。

（二）落实‚六模块‛建构式课堂教学指要, 积极打造高效课堂

本学期我们将加大对教师培训力度，扎实做好‚六模块‛建构式课堂在我镇的推进工作。通过营造宽松、民主、和谐的教学氛围，引导学生在充分自主的状态下，生动活泼、积极主

1动的学习，在自主自动中获取知识，彰显学生个性，带领学生享受成功的喜悦。

1.抓实课前研究，提高教学准备有效性

首先教师要根据课程、学段、学生特点确定每节课教学目标，围绕目标精心备课，备课中确定教学思路和教学方法，考虑自学质疑的指导、交流展示的训练、互动探究的深入、精讲点拨的得法、矫正反馈的及时、迁移运用的有度。其次抓住集体备课主阵地，严格集体备课制度，营造研究氛围，提高集体备课实效。

2.实施‚生本课堂‛，打造全效课堂

围绕‚六模块‛建构式课堂教学指要，从以下方面落实：自学质疑环节要指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的学习问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题；交流展示环节要交流解决学案中学习问题的思维过程和解题方法，共享学习成果，教师要善于组织互动交流，促使学生积极思维，发挥学生主体作用；互动探究环节要选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导，要注意面向全体学生，注重因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围；精讲点拨环节要针对教学重点和教学难点进行精讲点拨，要注重剖析知识要点，分析知识点之间的内在联系，突出解决问题的思维方法和思维过程，注重培养学生能力；矫正反馈环节要收集反馈信息，完成反馈习题，进行针对性的矫正教学；迁移应用环节要完成精选习题，及时巩固学习效果，拓展学生思维，形成相关技能，培养学生举一反三能力。

其次通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、外出学习汇报课、教研组研究课、完小过关课等形式加大教师培训，实现‚以课代训‛，在互听、互评、模仿、试上、成型中探寻‚六模块‛建构式课堂的高效。

（三）优化校本研究，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。

1.强化自身建设，抓好教师基本功训练。要求每个教师每学期上一节研究课，每周听一至二节课，写好教学反思和读书笔记。坚持训练自己的普通话、三笔字和简笔画，强化现代教育技术的自我培训，能比较熟练地进行计算机文字、表格和演示文稿等的操作。加强业务知识学习和学历提高，不断充实自己的知识水平。教师听课每学期不得低于20课时。完小校长不得低于30课时，完小主任不得低于40课时。

2.大力推行教师的行动研究，立足岗位促专业发展。只有教师成为教育研究的完全参与者，新课改才能落到实处，才能得到有效推动。教学中可以基于教育教学实践的各项问题研究，如教学案例、学案使用、教学反思、集体备课、试卷分析、教学常规每个环节，课堂教学的方方面面，带着问题去实践、反思、验证等等。立足实践，边学习、边研究、边积累，教师专业得以发展，校本研究得以深化，教育质量就能大幅度提高。

3.立足实际，落实教学研究。继续做好常规科研和专题研究工作，扎实推进和‚六模块‛建构式课堂教学相关的课题研究，着力打造高效课堂、有效教学，形成教育教学的不竭动力。

（四）狠抓养成教育，提高学生素质

通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这是养成教育的基本内涵和主要任务。狠抓养成教育是落实《公民道德建设实施纲要》和《守则》的需要，最基本的良好行为习惯是学生成才的前提条件，也就是基础教育的重要任务之一。通过教育要让学生产生正确的行为动机，养成良好行为习惯的意愿，各校要建立一整套科学、具体、可操作的行为规范和严格的检查制度，形成科学的激励机制，让每个学生都能拥有一个良好的学习习惯，为教育质量的提升保驾护航。

（五）规范办学行为 提高教学质量

省教育厅的‚五严‛规定和市教育局的‚六严‛规定,都从‚规范‛、‚减负‛等多方面对学校办学、教师师德、教学行为等方面做出了明确的规定。但‚规范‛、‚减负‛并不是减质，就要求教师让学生感受到关爱与信任，以获得知识为乐趣，从而不断提高学习效率，培

养学习能力。同时建立发展学生评价体系，促进学生自主、和谐、独特、可持续的发展。注重发展、评价的内容由过分倚重学科的学业成绩转变为更注重学生综合素质的提高，评价的过程由注重学生学习的结果转变为更注重学生学习的探索过程，评价的方式由注重教师评价转变更注重学生的自我评价。再者要求教师提升有效教学的观念，研究教材教法精心准备，改进课堂教学方法，实施有效教学，实现课堂教学的最大效益，不断提高教学质量。

（六）扎实做好体卫艺科工作。

1.体育工作要坚持‚以人为本，健康第一‛的指导思想，提高《体育与健康》课的教学质量，科学、合理的安排体育教学内容；积极推动形式多样的校园群体活动，确保学生每天一小时的活动时间；加强运动队的训练工作，提高竞技体育的运动水平，积极组织镇小学乒乓球和国际数棋比赛。

2.认真做好校本课程深化工作，加大特色建设力度，中心小学进一步以特色项目《剪纸艺术》促进艺术教育的课堂教学质量，并因地制宜地开展丰富多彩的校内外艺术教育活动，积极参加市县各类艺术比赛，各完小要根据校情进一步推进校本课程的开发。

3.认真落实市县工作精神，针对不同年级的学生开展形式多样的科技活动，提高学生的创新精神及实践操作能力，在原有的基础上再上一个台阶。

附：教学工作行事历

墩尚镇中心小学

二○一一年二月

墩尚镇中心小学2010——2011学年度第二学期

教学行事历

二月份：

1.检查并总结开学工作情况

2.制定各学科教学进度表

3.参加县中小学‚武术健身操‛教师培训活动

4.参加市综合实践活动课题研讨活动（采访指导课、调查问卷设计课）

5.召开完小教导主任例会，组织学习《‚六模块‛建构式课堂指要》

6.制定各项工作计划

7.镇级小学数学青年教师好课展评评比推荐

8.县第二届国际数棋科普竞赛活动报名

9.检查落实各校执行课程计划情况

10.任课表以及课程表微调

三月份：

1.大沙小学迎接教研室教学视导暨送教到校活动

2.参加市‚六模块建构式课堂‛微型课题招标立项

3.参加市小学语文学习作教学专题研讨活动

4.参加省第三届‚小数报杯•小小数学家‛第二轮推荐评选活动

5.参加数学‚提升‘常态课’教学质量‛专题研讨活动

6.参加小学综合实践活动六模块建构式课堂暨课题研讨活动

7.参加片级小学数学青年教师好课展评

8.镇级‚六模块‛建构式课堂教学研讨课

（一）9.对完小期初视导

10.国际数棋选拔赛

11.送课到完小活动

12.完小教导主任例会

四月份：

1.参加县小学‚‘六模块’建构式课堂‛教学现场推进活动

（一）2.参加县第二届国际数棋科普竞赛活动

3.参加县中小学生篮球比赛

4.参加市第七届中小学幼儿艺术系列比赛

5.参加小学音乐器乐进课堂教学观摩会

6.参加市小学科学探究式教学暨做中学案例评选活动

7.参加市小学综合实践活动课题研讨活动（信息收集指导课、信息整理课）

9.镇乒乓球比赛

10.镇级‚六模块‛建构式课堂教学研讨课

（二）11.完小教导主任例会

12.期中质量分析（十一周）

13.毕业班工作会议

14.镇小学英语3—4年级学生书写专项检测活动

15.各学科‚六模块‛建构式课堂汇报课

五月份：

1.镇春季运动会

2.参加县小学‚‘六模块’建构式课堂‛教学现场推进活动

（二）3.参加县小学‚‘六模块’建构式课堂‛教学现场推进活动

（三）4.参加小学综合实践活动教学新秀优秀课评比活动

5.参加市小学语文专题研讨暨‚333‛工程培训活动

6.参加连云港、镇江、常州三市小学数学专题研讨活动

7.经典古诗文合唱教学观摩

8.组织参加市公民教育社会实践活动听证会展示

9.参加科学课题研讨活动：省重点课题结题暨各种课型课堂教学展示

10.参加小学生综合实践活动优秀成果展评

11.参加全县中小学生乒乓球比赛

12.参加市中小学音乐教师基本功比赛

13.参加赣榆县中小学教职工篮球比赛

14.完小教导主任例会

15.镇级‚六模块‛建构式课堂教学研讨课

（二）16.科技活动（科普宣传）周活动

六月份：

1.参加全县中小学校本课程建设推进现场会

2.参加金钥匙等系列科技活动

3.参加县小学语文教师专业技能辅导

4.参加小学数学教师专业素养辅导活动

5.参加全县小学英语教师专业成长论坛及展示活动

6.参加县小学生科学学业水平调研

7.参加全县中小学各学科教学设计评比活动

8.参加市中小学‚推新人‛艺术大赛

9.庆‚六一‛各校文艺汇演

10.参加市中小学体育课‚准备活动设计‛评比活动

11.开展镇教学视导工作

12.完小教导主任例会

13.期末质量检测

14.学生素质多元化评价活动总结

15.一年级招生

16.镇级‚六模块‛建构式课堂教学研讨课

（三）17.学期结束和总结材料上报

七月份：

1.参加市征集‚六模块建构式课堂‛教学改革成果并汇编

2.参加全市小学英语省级论文评选初选

3.参加中小学音乐教师培训

4.参加全县中小学运动员资格注册、认定工作

5.参加组织参加省、市、县体育教师师资培训工作

6.对教师进行业务考评

7.完小档案评比

八月份：

1.参加县暑期骨干教师培训

2.组织参加市小学语、数、品德教师专业技能比赛(第一轮)

墩尚镇中心小学二〇一一年二月