如何有效开展幼儿园体育科学教育活动_如何开展幼儿园体育课

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如何有效开展幼儿园体育科学教育活动

随着时代的发展社会的进步，幼儿的身心也不断发展和提高，作为幼儿园体育老师，我常常在想幼儿园如何更加有效地开展体育教学活动呢，怎样来促进幼儿的身心和谐发展呢？最近我阅读了文章《幼儿园体育活动科学化的思考》后，我了解到当前幼儿园缺少精心设计和组织有效的体育教学和体能训练体育活动，其主要表现在以下的几方面：

1、幼儿园的体育活动内容和要求不符合幼儿的年龄特点，体育活动中没有遵循人体生理机能活动的规律；

2、体育活动的运动量严重不足，幼儿的体质存在负指标的增长。我们幼儿园也存在文章中所提到的现象，提高本园幼儿的体能锻炼与体育教学也是我们重中之行。我多次网上查阅资料，阅读书籍，了解到幼儿园体育教育的重要性，身体素质是衡量幼儿体质状况的一个重要方面。除注重身体运动的锻炼价值外，幼儿在运动中心理素质的培养也很重要。

如何有效开展幼儿园体育教育活动，增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为是我们作为老师的职责，我希望能在如下方面实施。

一、晨练

首先在晨练上我们应投放更丰富的器械来加强走、跑、跳、爬、钻投掷、平衡等体育动作的发展，在活动的过程中不受场地的约束，让幼儿全身心的练习，要达到心肺机能的发展。其次早操是幼儿体育活动的一种重要组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能是幼儿更喜欢运动，更好地发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。因此，科学地编排早操，对于身体迅速生长发育阶段的幼儿有着极其深远的意义，而教师只有具备早操创编的专业技能，才能更好的发挥早操的功能，促进幼儿身心和谐发展。

二、幼儿园户外体育游戏活动的组织形式与指导

1.集体游戏活动 ：是指教师为了完成某种目标或练习某个动作有计划、有目的组织的游戏活动。

2.综合性主题游戏 ：利用各种器械设置出不同障碍，发展幼儿多种动作的游戏。

3体育活动区 ：设置若干个活动区域，幼儿可以自由选择区域游戏，如投掷区、平衡区、钻爬区、平衡区等。

4.自由分散活动 ：是指幼儿在户外活动中自结伙伴、自选内容、自由自在的活动。这种活动可以充分体现幼儿的自主性和差异性。

三、体育教学活动的实施

体育课是教师按幼儿的动作与技能的发展，根据幼儿的年龄特点、个体差异，有目的、有计划、有针对性地组织幼儿开展的体育活动。所以教师必须在体育教学活动上有更多的创新，根据课程的教学目标制定学习的体育技能与身心锻炼目的，促进幼儿生长发育，提高幼儿运动能力的发展。通过经常读书查找资料，我认识到组织幼儿园体育活动，应该充分认识并挖掘身体运动对幼儿身体及心理健康发展的价值，通过多种多样的体育活动，培养幼儿勇敢，抗挫的精神，自信豁达开朗的性格，诚实可信的品格和集体主义精神，使幼儿既得到身体锻炼、增强体质、又能使其心理得到健康的发展。

总的来说，幼儿园的户外体育活动对幼儿的身心发展有极大的促进作用。身为一名幼儿教师要做一个有心人，在户外体育活动的开展过程中，要以健康领域的要求为导向，科学的设计、组织和反思户外体育活动，提高教育活动的适用性，使每一个幼儿健康快乐的成长。