交变电流教学流程图_教学过程流程图免费

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交

变

电

流

三维目标

知识与技能

1、知道正弦交流电是矩形线框在匀强磁场中匀速转动产生的．知道中性面的概念．

2、掌握交变电流的变化规律及表示方法，理解描述正弦交流电的物理量的物理含义． 过程与方法

1、掌握描述物理规律的基本方法——文字法、公式法、图像法．

2、培养学生观察能力、空间想象能力、立体图转化为平面图进行处理问题的能力．

3、培养学生运用数学知识解决处理物理问题的能力．

情感态度与价值观

培养学生自主学习的精神．

教学重点、难点

1、重点：交变电流产生的物理过程的分析及中性面的特点．

2、难点：交变电流产生的物理过程的分析及规律的理论探究．

师生互动设计：

对于交变电流的产生，采取由感性到理性，由定性到定量，逐步深入的师生探究方法．为了有利于学生理解和掌握，教学中用示波器或模型配合讲解．

授课时数：1课时 教学过程：

一、新课引入：法拉第电磁感应现象的发现，开启电气时代的新纪元。展示部分家用电器及供电线路，二、新课教学：交变电流教学流程图

教师活动 学生活动

1、创设情景：观察磁体对灯泡灯丝的作用

原因猜测：

可能出现结果

1、电流的大小变化

2、电流的方向变化

3、大小和方向都变化

2、实验检验 实验方案的设计

1、电流表检验

2、示波器

3、交变电流的概念

4、交变电流的产生过程

模型展示

师生总结： 中性面：线圈平面与磁感线垂直的位置叫做中性面．

（1）线圈经过中性面时，穿过线圈的磁通量最大，但ab和cd边都不切割磁感线，所以线圈中的电动势为零．

（2）线圈经过中性面时，电流将改变方向，线圈转动一周，两次经过中性面，电流方向改变两次．

5、交变电流的图象

6、引导学生进行理论探究

7、展示几种常见的交变电流

三、课堂小结

四、教学反思

五、评课意见

深化理解：例题讨论

思维训练：立体图转化为平面图

过程分析：

讨论电动势与电流方向

猜测图象形状：

理论推导