大学生就业指导学年作业_大学生就业指导作业

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大学生就业指导 ———谈创新与创业

院系：自动化学院

班级：04070301姓名：沈凌志 2010040703016To Liuweili64@163.com

创新与创业

随着大学生人数在最近几年的激增，岗位的需求愈加膨胀，就业形势不容乐观。同时随着一些大学生在能力和综合素质方面的不断提高，创业再次成为一些大学生的选择。

创新是一个国家乃至一个民族持久保持强大生命力的动力源泉，关系到一个民族的兴旺发达，它反映了一个民族的素质和能力，也关系到这个民族对人类发展的贡献。我国古代的四大发明为奠定人类现代文明做出了永载史册的贡献。欧洲蒸汽机的发明引发了工业革命，是人类进入了高度社会协作化的大商品经济工业时代。爱迪生的种种发明创造将人类带入电气时代，大大方便了人们的日常生活。现代企业苹果公司用自己的卓越的创新引领了人们的消费潮流，改变了人们的消费理念，触屏的普及同样满足了现代人对电子设备的快捷选择的需求。不管是古代民族的创新，还是近代个人的创新，抑或现代企业的创新都为人类的进步注入了强劲的动力。创新是以新的思维，新的发明，和新的描述为过程的一种概念化过程，是人类主观能动性的高级表现形式。创新的积累为人类的发展拉开的一页页新的篇章。而创业则是创新的一个重要的活动形式。通过对市场现象的充分洞察和总结，选定前进的方向，在自己的创新中满足市场的需求，赚取自身的人生价值。更为精确的说，创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。创业必须要贡献出时间、付出努力，承担相应的财物的、精神的和社会的风险，并获得金钱的回报、个人的满足和独立自主。创业是创造出某种“有价值的”新事物的过程。对于一个真正的创业者，创业过程不但充满了激情、艰辛、挫折、忧虑、痛苦和徘徊，而且还需要付出坚定、坚持不懈的努力。当然，渐进的成功也将带来无穷的欢乐与分享不尽的幸福。创业的本质是创新，是变革，没有创新的创业不可能有很好的发展，没有创新的创业精神也同样不可能有重大的创新产生。创新创业是一组相容的概念，少了谁都将会是空谈。只有把二者有机的结合才能迸发出创新与创业的巨大力量，社会的进步也得益于此。

大学生创新创业教育的普及是社会发展到新阶段的要求，它促进了高等教育观念的转变，开拓了高等教育理论研究的视野。特别是我国走向社会主义市场经济的今天，大学生适时创业给社会发展带来新的契机。大学生创业教育应适应市场经济对人才培养的需求，竞争必须有所创新，这就要求高等学校培养具有开拓精神、创业意识、创业心理、创业能力等创业综合知识的创业人才。开展创新创业教育是环节就业压力的有效途径之一，同时也会促进高等教育健康发展。开展创新与创业教育是高等教育自身改革与发展的需要。创业教育是建立在素质教育基础上的创新人才培养模式。创业是一种创新活动，要懂专业知识，又要有现代管理的知识，能够进行正确的选择和决策，要有较强的组织能力和良好的人际关系。可以说，创业教育是素质教育的深化。开展创新与创业教育同样是提升我国高校竞争力的需要。高校的核心竞争力是培养学生的人文和科学素质，引导大学生积极创业，培养学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力。

自主创业是指劳动者主要依靠自己的资本、资源、信息、技术、经验以及其他的因素自己创办实业，解决就业问题。岗位创业是指员工在岗位工作的同时，利用自身专业技能知识和所掌握的企业资源进行的创业活动。对于在一定岗位上的员工创业来说，应当更强调的是寻找企业内部的创新项目，而这个创新项目很可能成为企业未来业务的发展方向。相对于岗位创业，自主创业需要自己承担一定的风险，而且前期还要有一笔投资，对于刚毕业的大学生来说有一定的难度。创业过程不要被别人的意见左右，人云亦云，要不断学习，与时俱进，更新知识，培养良好的创业心态。时刻树立明确的目标，充分发挥创新潜力和才智，解

放创新和学习激情。

由于所学专业的限制，测控技术需要更为高深的知识作为支柱，所以本科毕业后我会优先选择读研究生，在读研的同时利用闲暇时间补充更多的专业知识，了解本专业的发展趋势，充分吸收先进的专业思想，为以后的工作夯实基础。同时，读研的同时会有和导师一起负责的工程项目，认真对待每一次的实践训练，从每一次的项目中最大限度的汲取实践经验，提高自己的专业运用能力和工作能力。通过一段时间的学习实践，重新认识自我，去重新认识自己的职业兴趣取向，完善自己的职业规划书，为今后的正式工作推波助澜。硕士毕业后，如果通过自己的观察发现了市场的机遇，并且自身能负担起投入的资金，我会选择一次自主创业，毕竟自主创业具有更广阔的发挥空间，有更加多的自由性，更能磨练自己的意志，也能最大限度的挖掘自己的潜能。我会扬长补短，充分发挥自己专业技能的优势，打造属于自己的就业天地，创业避免不了会失败，如果失败了，我会好好吸取教训，总结经验，投入到新的人生轨迹上去，自己的体验对自身具有更好的教育意义。而后我会选择一个适合自己的就业岗位，有过创业的经历，工作方向就会更加明确，在自己选择的岗位上认真投入，体味企业的文化，了解市场的需求，认识企业的不足，在适度的范围内充分发挥能动性，为企业的发展做出自己的贡献，不断在工作中学习新的经验，不断创新出新的产品，推动企业的发展。

创新与创业教育的的特点是以学生的实际出发，根据经济社会的发展变化，通过各种教育手段，在教育过程中提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。同时又特别强调培养学生的自我意识、参与意识和实干精神，使学生掌握创业技能，以便能在社会生活中随机应变的进行创业活动。我校的创业教育起步较晚，目前看还不太成熟，对于创新与创业的理论教育开展的较多，而真正的实践却较少。而在理论的课上也只是单纯的以概念定义式地介绍创新与创业，并没有更多关于如何创业或者关于创业中的问题的实质性内容，这样学生无法更加深入的了解创新与创业的内容，对于创业意识的建立没有大的作用。学校目前提供的创业的学习基地较少，规模也偏小，种类也不是很丰富，难以迎合学生的各种兴趣。对于创业的实践宣传的力度也不是很够，有时很难听说到这方面的消息。让想要尝试创业的学生无从下手，更谈不上扩大规模了。我认为创业还是要靠身体力行的实践，要靠每次失败后的教训经验的总结才能真正的增强大学生的创业能力，培养创业意识。将学到的理论用到实际中才能体现一个人的综合素质。所以我建议学校能增加创业的机会，给学生更多的创业空间，加强必要的宣传力度，让每一位学生都能认识到实践的重要性，都能根据自身的实际情况给自己适当锻炼的机会。只有这样才会有更多的人加入到创业的队伍中来，创业活动的规模才能得以扩大，学校的创新与创业教育才能愈发成熟。通过引入更多更丰富的创业体验的机会才能更好的培养大学生的创业意识，提高创业能力，领悟创业精神，撷取创业精华。

江泽民主席曾今说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”作为当代大学生，有责任承担起一个民族，一个国家的发展大计，创新是本，大学生应该本着造福人类的精神发挥自身的才能，更多的创造出新的有益于人类发展的技术、产品。将创新推向新的巅峰是大学生责无旁贷的义务。