北大自主招生面试题_北大自主招生面试

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北大自主招生面试题

一不问学生成绩，二不考学科知识，而是问一些“超女走红”、“网络文字”等当前社会的热门谈资，这样的“高考”你见过吗？

记者昨日获悉，在刚刚结束的北京大学自主招生面试考试中，来自全国各地的1521名考生就经历了这样一场与以往高考笔试截然不同的考试。

考生亲历 面试好比百科问答

辽宁省实验中学高三文科班的李丹(化名)，刚刚参加完北京大学的自主招生面试考试归来，谈到面试时的情景，李丹至今印象深刻。

“面试的考场被安排在北大刚修葺一新的文史楼圆桌小教室内，5位同学一组面对3位考官陈述己见。”李丹回忆说，考生进入考场后，首先分别要做自我介绍，不过，只允许用一句话。“别看只说一句话，但却显得至关重要，因为这句自我介绍的精彩与否，会直接决定考官对你的第一印象。”

接下来，考生要分别从考题箱中抽取一个话题作答，其他同学可以补充，整个大体过程大概需要15-20分钟。“面试的考题五花八门，不仅有国际类问题——如何看待环境的国际性，也有社会类问题，包括如何看待超女走红，网络文字是无聊至极还是意义深远，如何看待维权与责任的关系等等。还有部分考题来自生活，比如对高中生活的不满之处、最喜欢什么书以及如何选择朋友等日常话题。这样的考试与以往的高考笔试完全不同，好比一场百科问答。”

李丹告诉记者，虽然是分拨面试，但为避免学生“串题”，要求全部考生在面试结束之后统一离开考场。“我抽到的题目是‘维权与责任’，因为事先准备不足，所以自我感觉不是特别好。”说到这里，李丹颇为沮丧。

老师分析 注重学生的“本能反应”

李丹告诉记者，除了常规的自我介绍外，面试大部分的时间都是和其他同学、面试考官间的互动。在学生互相交流的同时，考官也会见缝插针地提出一些新问题和学生们进行交流和沟通。值得一提的是，面试所提出的问题竟与学科知识毫无关系，这让很多学生觉得很不适应，甚至有些摸不着头脑。

带着考生们的这种疑惑，记者昨日电话咨询了北京大学招生办公室一位姓刘的老师，这位老师表示这样的情况本在他们意料之中。因为对于这次面试，他们希望学生打的是无准备之仗。换言之，也就是希望学生在最自然的状态下对问题进行本能回答，这样才能反映学生的综合素质。

除了与人交往的能力、创新的意识、卓越的领导能力外，刘老师还反复提到了学生对于社会的认知能力、文学艺术的修养以及对于成功的渴望。只有具备这些能力和素质的学生，才能成为他们心目中北大的合适人选。

自主招生 候选门槛“两取一”

记者了解到，在北京大学的自主招生面试考试中，共有来自全国的1521名学生竞争700多个自主招生候选人名额，候选门槛“两取一”，竞争还是相当激烈的。

北大有关负责人表示，2007年北大自主招生比例将突破11%，能够通过笔试、面试的学生一般都能享受到降低30分录取的优惠政策。

据悉，北京大学方面将于1月10日公布候选人名单，1月20日可以查询保送生的专业。

忠告考生 莫对结果太在意

一些考生以为通过某高校的自主招生考试就万事大吉，如同拿到了录取通知书，而考得不好的考生自然也就呈现出一幅郁郁寡欢的样子，无心学习。对此，辽宁省实验中学的张老师建议学生，千万不要对自主招生的考试结果太在意。“通过高校的自主招生考试，只能说明你在进入这所大学时，可能比别的同学更有优势而已。预选上的考生第一志愿必须报该试点院校，且高考成绩须达到该校规定的水平方予以录取。”

北京大学辽宁招生组有关负责人表示：即使取得该校自主招生资格，也只有在高考文化成绩上了重点线即“第一批本科线”之后，才能被优录。考生若预计自己的高考分数离重点线差距悬殊，就没必要赶考北大的自主招生。否则，取得的自主招生资格也没意义。(首席记者：王术)

上海交通大学2007年自主招生部分面试题及精彩问答精选

http://.cn2007-7-10 11:09:00来源： 育路公务员考生先在材料阅读室阅读A5纸正反两面内容。

材料一：

有一调查机构对对14到25岁的青少年的调查结果显示，现在的中学生比大学生节俭意识强，参加工作的青年比未参加工作的大学生节俭意识强，大学生中经济条件较差和一般的比经济条件好的节俭意识强，因此，可以看出，大学生最崇尚享乐主义。

材料二：

说的是南京财经大学举办了一场“饥饿体验”行动。南京财经大学63名同学参加体验贫困行动，让大学生在饥饿中学节俭。3个星期的全部消费150元，平均每天只有7.14元，其中包括通讯费、交通费在内。

问题：

1、你认为大学生不勤俭节约的原因是什么？

2、如果让你组织“饥饿行动”，你会怎样组织？

3、“饥饿行动”成功了，在记者招待会上，有人当场说你是在搞花架子、形式主义，组织这次活动没有意义，你怎么办？

4、如果你同宿舍的一位同学花钱大手大脚，奢侈浪费，并经常向借钱，你怎样与他相处？

详解：

一、请结合实际，分析造成许多大学生不勤俭节约的主要原因是什么？

要素：综合分析能力

要点：原因很多，主要来自三个方面：

1、自身的因素。

2、家庭的因素。

3、社会的因素。

1、从大学生自身讲，没有吃过苦，不知道节俭的重要性，节俭意识及观念淡薄，好面子、讲排场、比阔气行为时有发生。

2、从当代大学生家庭讲，独生子女居多，家庭条件比过去要好，从娇生惯养，没有形成好的节俭习惯。上大学后，来自家庭的经济基本有保障，父母的不节俭行为也对大学生有一定的影响。

3、从社会环境看，全社会勤俭节约的观念淡薄，节俭教育得不到应有的重视，勤俭节约的手段也不多，倡导节俭的相关机制不够完善等。

二、现在让你来负责组织南财大学生曾经组织的“饥饿体验活动”，希望活动能开展得更广泛、深入，也更有成效，你准备怎么做？

要素：沟通与协调能力

要点：一是要分析清楚南财大学生会组织“饥饿体验活动”时，有些同学不愿参加的原因，以及不支持这个活动的各种观点。要使活动开展得更广泛、更有成效，关键是要让活动的意义更鲜明，策划更新颖，能把态度模棱两可或不情愿参加的学生吸引到活动中来。

二是要认真研究分析大学生的特点，结合在校生的不节俭的行为，通过走访有关单位、教师、学生，广泛听取开展“饥饿体验活动”的意见及建议。如果大家觉得活动名称不够贴切，意见不够鲜明，则可以把活动名称改成更好的，也可以重新策划活动内容和过程，只要能达到节俭教育的实际效果才是最重要的。

三是活动，内容和过程必须是切实可行，不铺张浪费，不搞花架子；统筹考虑知名人士支持讲话，宣传方式(发放宣传品、板、纸，校园广播，校园网，校刊)，参加者宣誓等方式。

三、如果你组织的“饥饿体验活动”开展得很成功，有记者正在对你采访时，有人当着记者的面指出你组织的这个活动更多的只是形式和花架子，实际意义并不大。面对这种局面，你会怎么做？

要素：情绪稳定性

要点：活动的实际意义大与不大，不能由个人说了算，而是要靠活动的参与者日后的行为是否比以前更节俭来说明。

对别人提出的反对意见，可以反驳，可以解释，可以采纳，也可以不理睬，只要陈述的理由合情合理，具有说服力和可行性即可。

四、假如你同宿舍一位同学平时就大手大脚，铺张浪费，他自己还经常向你借钱去请客、买奢侈品、炒股，这时你将如何与他相处？

要素：责任与进取

要点：一是通过自己勤俭节约的行为去影响他，号召同宿舍的其他同学自觉做到勤俭节约。

二是通过适当的方式向这位同学说明大手大脚、铺张浪费的严重程度与危害。

三是适当控制借给他钱的数量，有必要时要让他讲清楚借钱的用途。如果确实是生活与学习必需的，则借给；如果确实他有铺张浪费之行为，下不为例。

四是以上措施如果没有效果，则要将此事向班级辅导员老师报告。