(完)大学语文第1阶段测试题_大学语文试题一答案
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江南大学现代远程教育学院
提前考试大作业
学习中心：(江苏无锡)无锡市现代远程教育中心
课程名称：江南大学现代远程教育2010年下半年第一阶段测试卷
题目： 大学语文
专业：行政管理
批次、层次：20100
3学生姓名： 曹恒艳
学号：910330728身份证号码：***826
提交时间：
江南大学现代远程教育2010年下半年第一阶段测试卷
考试科目:《大学语文》第一章至第三章(总分100分)时间：90分钟
无锡市现代远程教育 学习中心（教学点）批次：201003层次： 专升本专业：行政管理学号：910330728身份证号： ***826姓名：曹恒艳得分：
一、填空题（每空1分。占5﹪）
1、《诗经》的传注很多，除了齐、鲁、韩“三家”外，还有毛亨、毛苌所传的《 毛诗》，为属“古文诗”，东汉时立于学官。
2、屈原的浪漫主义思想、表现手法，及其 香草美人的比喻，都为后世诗人所
效法。
3、《 史记》不但是一部伟大的史书，而且是中国史传文学的高峰，在史学和文学两
方面都给后世以无可估量的影响。
4、中唐诗坛最负盛名两大诗派是 元白和“韩孟”诗派。
5、苏轼的诗融合各家，独标一格。其最突出的特色就是“ 以文为诗”，充分
显示了宋诗成熟期的总体风貌。
二、选择题（每题1分。占6﹪）
1、《诗经》的篇章总数为（B）
A.300B.305C.311D.3062、我国第一部编年体史书是（B）
A.《尚书》B.《春秋》C.《左传》D.《史记》
3、先秦诸子中提出仁政、王道的主张，强调民贵君轻，主张性善说，强调以仁义为核心的道德修养的思想家是（A）。
A.孟子B.孔子C.韩非子D.荀子
4、《诗经》中的“颂”包括（A）
A.《周颂》、《商颂》、《鲁颂》B.《卫颂》、《周颂》、《商颂》
C.《周颂》、《鲁颂》、《陈颂》D.《商颂》、《鲁颂》、《秦颂》
5、（A）是中国第一部纪传体断代史。
A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《吴越春秋》
6、晚唐诗坛善于表达一种扑朔迷离而又精致婉转的感情，被称为“寄托深而措辞婉”的诗
人是（）
A.贾岛B.李商隐C.温庭筠D.姚合三、名词解释（每题3分。占9﹪）
1、国风:《诗经》内容根据地域和乐调的不同，分为风、雅、颂三大类。风，即土风俗曲，也叫国风，是带有诸侯各国地方特色的乐歌，包括周南、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、幽十五国风（写2—3个就可），共160篇。风诗多是民歌，多描写底层人民的生活
和情感，内容丰富，是现代主义精神的最集中的体现。
2、《左传》：原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》。越成熟与战国初年，司马迁认为系左
丘明所著，实非出于一人之手，应是儒家学者们杂采各国史料及传闻编簨而成。参照《春秋》，但自成体系，是一部独立完整的著作。基本思想倾向是儒家，集中反映了春秋时期新旧势力的斗争和演变，体现了日益兴起的民本思想和重霸业而轻王道的思想。此书在艺术上也特色独具，记事提纲挈领，线索分明，材料详略得当。叙述方式上，寓褒贬于冷静客观的叙述之中。是先秦历史散文中艺术性最高的著作，对后世史传文学影响深远。
3、边塞诗派：指盛唐时期一个重要的诗歌流派。在唐代，投笔从戎，到边塞建功立业是唐代文人的普遍追求，故有众多作家从事边塞诗写作，促成了边塞诗的空前繁荣。“边塞诗派”主要以高适和岑参为代表。高适的边塞诗思想深刻，风骨遒劲，更富现代主义精神。岑参的边塞诗多写西北军旅生活、边塞风光及边地风情，风格壮丽恣肆，极具浪漫主义色彩。这一派的重要诗人还有王之涣、王昌龄、王翰等。
四、简答题（每题5分。占20﹪）
1、《诗经·蒹葭》的“伊人”形象。
答：诗本描写了一个秋天的早晨，芦苇上的露珠还不曾干，诗人来寻找“所谓伊人”。伊人所在的地方有流水环绕，她好像藏身州岛之上始终可望不可即，所以诗中的男主人公所私募的伊人形象，是一个颇具象征意义和朦胧之美的美人形象。这个形象，抒发了诗人，即一个痴情的追求者对“伊人”深切思念、反复追求的挚爱之情和求之不得的惆怅之感。
2、写出出自《项羽本纪》的成语及其释义。
答：《项羽本纪》是《史记》中最精彩的一篇人物传纪。除成功刻画项羽的悲剧英雄形象外，还有不少故事成为后世经常引用的典故，如：
破釜沉舟：比喻下定决心不顾一切的干到底，即最后一搏之意。其出处是本文中的钜鹿之战：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破斧甄，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”项庄舞剑：比喻说话和行动的真实意图不一致。后世也多以“项庄舞剑，意在沛公”连用，其出处是本文中的鸿门宴：“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”
四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。其出处是本文中的垓下之围：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重，夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎，是何楚人之多也。”
3、孟浩然在山水田园诗派中的地位。
答：孟浩然是盛唐山水诗的重要代表，和王维并称。孟浩然的诗虽远不如王维的诗的境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。他能首先抛开初唐应制和咏物诗歌创作的局限，开风气之先，对当时和后世都有很大的影响。它不仅在内容上将山水、田园与行旅等相结合，而且在艺术手法上开拓创新。他不是将模山范水为尚，而是将自己的审美情趣和感情色彩融于景物之中，情景交融，浑然一体。形成冲淡自然而又不乏壮逸之气的艺术风格。如课程所选《秋登万山寄张五》诗中所写，“愁因薄暮起，兴是清秋发”，“时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔舟如月”，情景交融，情因景而生，飘逸而真挚。
4、背诵杜甫的《登高》。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边树木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
五、论述题（每题10分。占20﹪）
1、分析杜甫《登高》一诗的艺术特点。（诗背写在旁边）
答：此诗的最大特点是通体对仗。
首联中“风急天高”和“渚青沙白”、“猿啸哀”和“鸟飞回”自成对比，十分工整，而且出句中的“风急”和“天高”，对句中的“渚清”和“沙白”又是句中自对，读来极富节奏感；加之首句入韵，又给人韵律悠长之感。其他如颔、颈、尾各联，也无不联联对仗，句句、字字和律。
律诗对仗较难，做到通体对仗更难。杜甫不但做到了通体对仗，句句精工整饬，而且如行云流水，毫无斧凿之痕，首尾好像“未尝有对”，胸腹好像“无意于对”。细细体味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”而且8句结对，一气贯注，纵横恣肆，极尽变化之能事，深厚的感情和精严的诗律相融合。无怪乎胡应麟盛誉其为“旷代之作”。
2、分析刻画项羽形象的方法。
答：项羽的形象凛凛如生。这种狂飙突起式的英雄，天性贲张，无拘无束，一任性情，爱如春风，愤如烈火，具有强烈的艺术感染力，作者描写人物的主要手法有：
一、以事件写人物，司马迁选择了钜鹿之战，鸿门宴、垓下之围三件历史重大事件，在现项羽一生中的三次成败关键时刻的言行，突出了他既鲜明又丰富的个性特征。
二、细节描写。即常常用一些细微情态表现人物的精神个性，鸿门宴上，范增三次举玦
示意，表现他要求项羽杀刘邦的急切，而项羽则是囿于“妇人之仁“而犹豫不决。
三、场面描写。精彩的场面描写往往能创造人物的活动舞台，使读者有身历其境之感。
钜鹿之战的场面，有声有色，惊心动魄。鸿门宴的场面刀光剑影，明争暗斗。
四、运用对比的手法。对比手法的妙用使人物的性格特点更加鲜明、突出，在表现项羽的性格上，太史公更喜欢用对比手法表现，如钜鹿之战前，项羽的勇者无惧，宋义的胆小甚微 ；钜鹿之战后，项羽与刘邦对比，更是不断并反复出现。
六、作文（40﹪）
以《路就在脚下》为题，写一篇不少于700字的文章。
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