蜗牛二_科学蜗牛二

蜗牛二由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学蜗牛二”。

《蜗牛

（二）》教案

一、教学目标： 科学概念：

蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。过程与方法：

尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。情感、态度、价值观：

体会细致观察对获得信息的重要性。

二、教学重、难点

重点：经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性。

难点：学生表现自我的欲望与倾听他人意见的冲突。

三、教学准备

分组：2-3只饿了的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干、等食物，记录表。

四、课时安排 1课时

五、教学过程：

（一）复习导入

小朋友们，我们先来回顾上节课学过的内容，蜗牛的身体分为哪几个部分呢？（头、腹、尾、触角、口、眼睛）蜗牛是靠什么爬行的呢？（腹足）

小朋友们真棒，你们回去之后，有没有认真养蜗牛呢？经过养蜗牛，你有什么新发现吗？ 副板书上有选择地写几点：吃菜叶、晚上活动很活跃等。今天我们一起继续探讨新的发现，学习蜗牛

（二）（板书）

（二）蜗牛睡觉

老师在观察蜗牛的时候，发现我的蜗牛睡觉了，你们能有什么办法让它醒过来吗？

老师这里有三只睡觉的蜗牛，把它们放在有水的烧杯里，请仔细观察有什么现象发生？

（把它放在水里，并能往没水的地方爬）这主要是为了保护蜗牛。

（三）观察蜗牛吃食物

小朋友，恩，你们有没有轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它是怎样吃食物的吗？（把菜叶磨碎，再一点点地吃下去，或者弄一个小洞，再沿着洞吃，再或者从叶的边缘吃）

蜗牛又是用什么去磨碎叶子的呢？它有牙齿吗？（有的，有上万颗，（问是怎么知道的）并且它的舌头也非常厉害，是用舌头和牙齿一起去磨碎食物，再一点点吞下去的。板书）

小朋友们真爱学习，那么蜗牛除了吃菜叶之外，还要吃哪些食物呢？不吃哪些食物？

（学生根据自己养的蜗牛说）

下面，老师带来自己养的蜗牛，我们一起来做一个有趣的游戏，这里有面包、水果、蔬菜等食物，把它们放在这盘子的边缘，然后将这只蜗牛放在中间，看它会选择吃哪种食物。请你们仔细观察，然后汇报。（放在投影仪上）哪位同学来汇报一下呢？

（四）继续观察蜗牛 小朋友们，回家之后，请你们继续养蜗牛，你能发现它的更多秘密吗？看哪位小朋友发现得多？并把它写成一份观察日记。

（五）课堂总结

经过这节课的学习，你学到了哪些知识？

（六）课堂练习 作业本练习

七、作业设计

回家继续养蜗牛，写一份观察日记。

八、板书设计

蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。