21《陈涉世家》导学案_21课陈涉世家导学案

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21《曹刿论战》导学案

主备人：陈静

【学习目标】

1．诵读课文，积累文言词语； 2．把握课文的主要内容；

3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；

4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。【学习重难点】

1．积累文言文常用的实词、虚词等；

2．品析“论战”内容；领会课文运用对话表现人物性格的写作特点； 3．体会课文剪裁得当的叙事特点。【学习过程】

一、学前指导

1、《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。《左传》，《公羊传》，《谷梁传》合称“春秋三传”。

2、战争背景：这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。

二、自主学习

（一）为下列加点字注音： 曹刿（）又何间焉（）肉食者鄙（）牺牲玉帛（）小信未孚（）．．．．．登轼而望之（）吾视其辙乱（）夫战，勇气也（）

望其旗靡（）

．．．．

（二）请解释下列句中红色字

1、肉食者谋之，又何间焉

．．．

2、衣食所安，弗敢专也

．．

3、小信未孚,神弗福也

．

4、公将鼓之

．

5、遂逐齐师 ．

6、既克,公问其故 ．．

（三）解释下列句中加点词的古今语义： 1．肉食者谋之，又何间焉？古义：

今义： ．2．肉食者鄙，未能远谋。古义：

今义： ．3．牺牲玉帛，弗敢加也。古义：

今义： ．．4．可以一战，战则请从。古义：

今义： ．．5．小大之狱，虽不能察，必以情。古义：

今义： ．6．一鼓作气，再而衰，三而竭。古义：

今义： ．

（四）翻译下列句子。

1、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

译：

2、小大之狱，虽不能察，必以情。译：

3、忠之属也。可以一战。战则请从。译:

4、一鼓作气，再而衰，三而竭。译:

三、合作探究

1、朗读课文，初步感知，概述课文大意。

2、曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？

四、分析人物

这篇文章中的主要人物——曹刿和鲁庄公，你最欣赏谁？为什么？用“我欣赏„„，因为„„，从„„可以看出”的句式说说原因。

五、背诵课文

六、中考链接

阅读下面两个文段，完成14——16题。

【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。

（节选自《曹刿论战》）【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。

（节选自《子鱼论战》）【注释】（1）泓：泓水

（2）既：尽，完了

（3）济：渡过

（4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。

（5）陈：同“阵”，摆好阵势。1．解释加点词的意思。（1）公将鼓之（）

（2）宋人既成列（）．．2．翻译下面的句子。

（1）下视其辙，登轼而望之。译文：______________________________（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。译文：______________________________ 3．用原文语句答题。

甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：

乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1）

（2）

小结：

（二）文言文阅读（10分）

1、（1）击鼓（击鼓进军）

（2）已经

2、（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。

（2）（对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。

3、齐人三鼓

（1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）（2）既济而未成列员