不让农村孩子输在起跑线上_不让孩子输在起跑线上
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不让农村孩子输在起跑线上
——市教育部门探索城乡教育均衡化的新路径
2005年春，全国人大代表、市委书记史和平在参加全国人代会时呼吁：“合理配置教育资源，教育投入应多向农村义务教育倾斜。唯有如此，才能让农村的孩子不再输在起跑线上”。他还为此递交了专题建议案，在全国引起广泛反响。
随着现代化步伐的加快，我市城乡学校在物质层面的办学条件上的差距已越来越小，而教师和学校管理方面的差距就凸显出来。深入实施素质教育，实现教育的均衡化发展，关键是师资队伍的均衡化。我市将全市200多名特级教师、学科带头人和近千名骨干教师的优质示范课及与现行教材配套的优质课件等全部上网，还认真开展“城乡教师手拉手”活动，通过支教、轮教、送教、开公开课等形式带动农村教师业务水平的提高。“名师录像进乡村”活动是其中的一项创造性举措。
据镇江市教育局局长刘国荣介绍，这项旨在让农村孩子共享城市优秀教师教学、提高学习成效，让农村教师接受城市优秀教师熏陶、加快专业发展的活动，采取市县联动、统筹规划、协力推进的方式，市教育局在丹阳、句容两地老区的4所学校，选择小学数学、英语、音乐、科学和初中物理、音乐等师资相对薄弱的学科及实验教学等薄弱环节，进行首期试点。首批活动集中全市中小学各门学科的优秀教师20多人来上课，把上课实况录播剪辑成一节课，到农村学校播放。形式有3种：一是原版，教师可把录像拿出来放，适当调控、协调。二是改版的，教师根据录像，加进自己备课内容。录像可放放停停，教师根据需要，把录像停下来，加上自己备课的思考和感受，结合学生实际施教；还有一种就是半改版的，把录像仅作备课资料参考。教师可量力而教、因课施教，来提高教学质量。
为确保活动的有效开展，市教育部门建立了“交流、合作与指导一体化”的工作模式，让授课教师、受助教师和学科教研员三方共同备课，共同参与录像拍摄与制作，从而使这种嵌合式、互动式的录像课更符合农村学校实际，贴近学生身心，更能体现教学规律。该项活动试点时间虽不长，但已初步呈现出学生、教师、学校三得益的局面。
2007年4月4日上午，丹阳市珥陵镇云林小学三年级课堂里，书声琅琅，歌声飞扬，授课教师在借助录像给同学们上英语课。在这堂《Time》的课上，伴随着音乐的节拍，全场师生在录像教师的指引下朗诵和吟唱，窗外的阳光映照在老区娃娃红扑扑的面庞上，其乐融融。正在家乡视察的原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在梁保华、孙志军、史和平等省市领导的陪同下，兴趣盎然地观摩了小学英语、音乐课和当地中学的物理、音乐课，对我市开展名师录像进乡村的做法给予充分肯定并高度赞扬。
洪云俊是一名音乐教师，他对参与活动留恋难舍，说多次与城市名师“零距离”的接触，和他们一起设计教案，讨论修改教学过程，感觉自己“每天都是个新教师”，何尝吸引不了学生的目光？我们也不是不具备做“名师”的条件，只是要努力学习名师的闪光点，努力缩小与名师之间的差距，明确自己的奋斗目标，才不枉这次千载难逢的学习机会。另一位参与活动的物理教师吴志恩教龄刚届10年，他说通过和城区骨干教师一起备课，录像，到自己上课、组织学生活动，对平时教学有了新的感悟、新的收获。如在“水循环”这节课中，录像教师用拟人手法请学生来简述小水滴的旅程，叙述的过程实际是对物态变化知识的复习过程。既调动兴趣又巩固已学知识，做到了一举两得。通过手把手的交互学习，我们能熟练地掌握信息技术，能把一些抽象知识用具体、直观的图片等展示给学生，简化学生学习理解的过程。他由衷感慨“我们双方都是赢家”。
精彩的录像背后凝聚了制作人员的汗水和智慧。黄夕英老师是镇江市小学英语教师中屈指可数的几个学科带头人之一。谈到这次首次面向农村娃的“出镜”教学，她感慨万端，她说：2月9日拍完第一节课，自以为万事大吉，因为是一气呵成的全程录像。经受援教师试上却发现不切实际。我的学生上课的镜头很难剪辑。寒假得到通知要重拍，年后还未上班立即投入“战斗”。这次改为远程授课形式，但要突出教学性、远程互动性，教师镜头感、对学生的预控性都要很强。受援教师试上后觉得效果很好。为实现单元全过程教学，又连续拍摄了4节。白天除了正常的工作不能耽误，还要抓紧一切时间练远程教学的镜头感，尽力把新的理念融合进教学中，呈现给农村孩子们。但当看到几个回合下来，受援教师的口语水平、教学组织能力有了新的提高，当看到通过录像课，农村孩子表现出对英语学习的浓厚兴趣时，我觉得吃些苦还是值得的。能间接地为乡村的孩子们尽一份力是很欣慰的事。经过进一步改进，我们把VCD形式改成了讲练结合的Powerpoint形式，受援教师在接受优质教学展示的同时，课堂调控的主动性更强。为完成这堂课，不仅台前，幕后的——市教研室教研员、电教馆电视制作人员等默默无闻奉献了很多。
任何教学改革最大的受益者都应当是学生。许多同学都激动地说：“在我们自己的课堂上就能听到优秀教师的课，很高兴，我们的学习兴趣大大提高，学习劲头更大啦！同学们七嘴八舌，但都有同一个愿望：那就是让更多的“城乡教师手拉手，”让更多的“名师录像”进入乡村课堂，让同学们接受更好的教育。
这种录像辅助教学具备“便、廉、验”的优点，不仅覆盖面广，且可行度大，只需一台29英寸或34英寸的电视机，加上一台DVD即可操作，总物质开支一般不超过5000元。全市村小或村小以下的办班点一共516个，即使全部配上是300万元不到。我市正打算在研究总结现阶段经验的基础上，逐步推开，到2010年全市农村中小学的5门重点学科将全面实验，让城乡师生能共同沐浴阳光雨露成长，不让农村孩子输在起跑线上！
(裴伟 陈须才 孙和平)
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