与时俱进 科学管理扎实有效地开展电教工作_科学管理工作开展意见
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与时俱进 科学管理 扎实有效地开展电教工作
——张掖中学电教工作总结汇报材料
张掖中学创建于1917年，学校现有66个班级，学生3500名，教职员工294名。南北校园占地面积129亩，教学办公用房建筑面积3万多平方米，南校园2号、3号、4号楼实现了集教学、实验、电教、办公为一体的综合服务。学校所有的教室都安装了多媒体投影、校园有线电视和校园广播。南、北两个校园都实现了有线、无线双网无缝隙覆盖。为每位教师更换了第二代笔记本电脑，为学生的全面发展提供优越的条件，为学生自我教育自我提高及其全面发展构筑了良好的平台。
学校始终以高标准的实验电教装备为基点，以提升实验电教装备管理水平和应用效能为重点，不断推进实验电教装备整体工作的标准化、科学化和现代化进程，为学校跨越式发展打下了坚实的基础。学校还充分利用现有的实验电教装备，挖掘实验电教装备在教育教学中的巨大潜能。重硬件，更重软件，抓管理更抓利用,做到“硬、软件”两手抓，“建、配、管、用、培、研”一体化。学校倡导全校师生在教育教学中广泛使用现代教育装备、大力提高使用效益，优化课堂教学资源，扎实推进教育现代化工程。
一、加强实验电教装备建设, 不断加快装备的现代化进程
（一）加强投入力度，为实验电教装备提供物质保障。学校 不断加强装备的基本设施建设与维护，每年安排充足的专项经费，切实保障装备的及时添置、更新、升级和补充。各专用场所的建设与配备均达到《甘肃省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类及以上标准。自2007年至今，连续完成了校园网全面改版升级、多媒体投影进教室、实现有线、无线“双网”无缝隙覆盖、为所有教师配备更换笔记本电脑、南北校园监控系统、各教学楼和学生餐厅电子显示屏等信息技术建设工程，建立了实验室易损易耗器材和药品每学期按时补充制度。几年中累积投资达150多万元。现在，学校通用技术实验室的建设工程和学生餐厅三楼大厅电子显示屏和灯光、音响建设工程已经验收完毕交付使用，这两项工程学校又投入将近60万元。为规范这方面的工作，学校成立了招投标工作领导小组和监督小组，健全各方职责，严格执行招投标制度，保障所有仪器、器材、设备的购置，均按政府采购的规定，通过政府采购办公开招标来操作，从而制止了不合格产品、低劣设备进入校园。
（二）加强环境建设，营造学习氛围，充分发挥实验电教装备的环境育人功能。学校不断加强环境建设，注重发挥实验电教装备的环境育人功能。各专用场所认真做好环境布置工作，形成积极向上的文化氛围，激励学生奋发向上。各场馆整体环境设施融知识传播、技能形成、素养提升、学校特色于一体，充分发挥实验电教装备设施的环境育人的功能。
二、完善实验电教装备管理，不断提升装备管理的规范化、科学化水平
（一）强化组织领导，优化管理队伍，为装备的管理和应用提供组织保障。学校高度重视实验电教装备的现代化进程，加强组织领导。于2006年底成立了实验电教中心，形成了由分管副校长主管、实验电教中心全面负责的学校实验、电教、网络中心管理机制。
学校认真按照《甘肃省中小学教育技术装备标准》的要求，配备和落实了各组的专兼职管理人员，各组负责人职责明确，责任到位。所有组专兼职管理人员均具有本科学历，经过专业培训，持证上岗。学校关心装备管理人员的工作、学习和生活，切实保障各组管理人员的工作条件、工作环境，所有兼管人员的兼管工作均在工作量中予以体现。装备管理工作有制度、有措施、有考核，为各组的科学管理、规范管理提供了组织保障和制度保障。
（二）规范过程管理，提升实验电教装备管理的科学化程度。实验电教中心成立后，建立健全了各种管理制度，并为实验组、信息组、网络中心建立了“学期教学计划执行一览表”直观地反映各班教学进展情况，加强了为教学服务的过程管理。科室根据各组的特点，认真做好设备配备。实验仪器存放科学、合理、整齐；化学药品、危险品等均按安全管理规范要求进行管理；所有场所均配备必备的防火防盗设施；理科实验室达到标准化、规范化要求。学校十分重视科室的台帐资料建设，把各类台帐资料的及时记录和累积，作为科室管理人员考核的重要指标。科室各类仪器、设备、药品正常记载，科室还建有仪器、器材、设备的纸质分类帐、总帐和低值易耗品帐；各类帐册均能及时、准确记载。学校每学年组织财务科对帐物进行检查核对，通过全面检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况，通过看台帐、查记录等措施了解设备的应用情况，发现问题及时指出和修正。每学期期末，学校还对师生进行问卷调查，了解各部门服务情况。
（三）增强精细管理，提升实验电教装备管理的精细化水平。为确保实验电教装备服务教育、保障教育、促进教育功能的充分发挥，学校增强实验电教装备管理的精细化过程，将学习、检查、管理、执行纳入了管理工作常规，提升装备管理的精细化水平。
各组工作计划与总结、专用教室使用记录、实验通知单、危险品领用记录、实验分组通知单、教学情况记载本、学生实验记载本、仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生实验开设率及多媒体课上课情况统计等所有记录均保持完整；各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，定位存放，仪器设备摆放有序，统一印制了橱卡，做到帐、物、卡相符；网络中心定期备份，定期常规杀毒，确保学校网络正常运行。随着实物投影仪、高清展示台等设备进入教室，学校还加强了对班级现代教育设备的管理，各班级指定专人负责，信息技术教师定期维护，及时维修，确保正常教育教学秩序。
三、强化实验电教装备应用，不断提高装备应用的效益和水平
（一）提升装备应用水平，服务教学，提升效能。学校积极组织装备管理人员和学科教师加强业务培训，提升装备应用水平，服务教学，提升教学效益。教研组每学期初制定详细的计划，按教材设置的要求开全、开足各学科的多媒体课、演示实验及学生分组实验。教师认真对待电教、实验教学，认真批改学生的实验报告。学校将实验开设情况及多媒体课上课情况列入对实验电教中心和任课教师的年度考核范围，每学期考核一次。
提升装备应用水平，充分发挥现代装备设施在课程教学和课外活动中的作用，提高了实验电教装备服务教学的效能。2008年被市教育局命名为张掖市中小学“绿色网吧”学校。连续多年被张掖市教育局评为张掖市中小学“十佳网站”。有多名学生参加省、市级信息技术比赛并获奖。79名教师制作的多媒体课件在国家、省、市级评比中获奖。我校的信息技术课在高中会考中每年都名列前茅。
（二）开展装备应用研究，服务师生，发展潜能。学校积极支持和鼓励师生充分利用现代实验电教装备，发展潜能，发挥特长，开展研究。利用网络资源，开展网上教学资源参考咨询，积极参与专题网站评比，以及专业培训、研究等活动。实验室对学生全天开放，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯。每年学校都组织科技活动周、科技创新大赛等多种形式的科技活动。其中获奖科技论文共计89篇，获奖科技作品共计84件。科技创新大赛每年有近2000名学生参加，共有22名学生获得省市科协的奖励。为进一步加强此项工作，我们于2009年申报了市级课题“《数字教育资源及网络建设在高中学校教育教学中的应用实践研究》，以课题研究为引领，从理论上、认识上、规划设计和与具体操作等多个层面进行专题研究，使学校领导层的实验电教方面的意识始终不落后，与时俱进。
（三）强化装备运用开发，提升教师应用能力，加强示范。学校充分发挥现代实验电教装备优势，营造氛围，积极探索利用现代教育技术装备开展研究。
在管理上，加强信息技术在教务、财务、总务、人事、学籍、档案、图书管理、实验室管理等方面的应用；在全校范围内实现了“无纸化”办公。学校还积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动，以教育教学为主阵地，加强学校资源库建设，强化装备运用开发，加强装备运用的引领和示范。
重视对全体教师的信息技术培训，每学期都安排了一定的培训和学习，到目前，一线教师中除个别年龄较大的教师外，其他教师都能利用多媒体技术进行课堂教学，绝大多数教师能根据授课内容进行课件制作。据统计近三年来，全校平均每年上多媒体课10000节以上，上传参加评选课件400多个，上传省电教馆、市电教馆多媒体录像课30多节，被省电教馆收录10多节。
四、工作中的不足及今后努力的方向
（一）实验电教中心是一个特殊的部门，即有教育教学任务，又有服务管理功能，是学校信息化建设和现代教育技术应用的引领者和实践者，又是各级领导检查、参观、验收等对外宣传和展示我校办学条件的重要窗口。随着信息技术日新月异，今后需不断加强学习，提高每一位教师的个人素质，进一步提高实验电教中心的建设水平和管理水平。
（二）为进一步提高实验电教与学科整合和适应高中新课程实施的需要，加强实验电教与各学科的渗透，使实验电教真正起到提高教学质量，深化教学改革，全面推进素质教育和教育信息化的作用。在加强信息技术与学科教学的整合工作方面，还需要下大力气进一步做好工作。
（三）装备亟待更新，资金缺额很大。学校网站和计算机教室都是2003年建设的,服务器和核心交换机都已陈旧落后亟待更新升级。随着各种实验电教装备的增加和使用率的提高，设备维修与专业维修人员缺乏的矛盾日益突出。
二〇一二年三月十五日
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