当代大学生创业问题的分析_当代大学生创业现状
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学术探讨2011年第02期当代大学生创业问题的分析文／孙冬冬摘要：本文从当代大学生创业的社会背景出发，分析了大学生创业的社会意义、关键问题和相关的鼓励政策。作为一种全新的方式，高校毕业生通过自主创业服务社会，并因此产生的完整的创业体系是社会发展的重要里程碑。关键词：大学生创业；创业教育；创业环境中图分类号：C4O文献标识码：A文章编号：1006—4117(2Ol1)02—0285—0
1一、大学生积极创业的必要性一项对全国六省市近万名大学生进行的调查显示，有近八成的大学生表示有创业的意愿。2007年l1月8日，由共青团中央宣传部中国青年杂志社中国青少年研究中心联合主办的“德意杯·中国青年创业论坛”上，由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心完成的大学生创业和创业教育问题调查白皮书》正式出炉。该白皮书显示，在“你对自己是否要创业的意愿”一项选择中，有25．93％的大学生表示“有强烈的创业意愿”，有53．02％的大学生表示“有过想创业的意愿”，“根本不想创业”和“没有考虑过”创业的大学生分别占7．61~0／~H13．2％。“一次性就业率”已成为考核高校工作优劣的主要指标，毕业生的就业状况将直接影响学校的招
生质量，高校间的竞争Et趋激。金融危机下大学生的就业形~2009年，我国共有大学毕业生611万，较去年增加了52万，再创历史新高。在国际金融危机的冲击下，经济增速下滑，许多企业生产经营困难甚至倒闭破产，导致劳动力需求不足问题非常突出。促进大学生创业也是20O9年初国务院常务会议提出的七大对策之一，大学生创业主要有以下几个方面的影响：(1)我国经济建设快速发展的需要。国内持续稳定发展的社会主义现代化建设事业、巨大的市场、无数等待开发的领域，蕴藏着无穷的机会，为毕业生创业提供了无限广阔的天地。
(2)解决就业问题的需要。我国是一个发展中的人口大国，近年高等教育规模的急剧扩张，从精英教育到大众化教育的转变，导致就业压力十分沉重，如何有效地解决毕业生就业问题，将是一个严峻的问题。由于就业的需求不平衡，而且学历层次对就业有一定影响。据统计目前本科生供需平衡，而专科生仍然是供大于求，就形成了一方面高学历的毕业生争夺大战愈演愈烈，而另一方面低层次，低学历的毕业生就业却越来越困难的鲜明反差。(3)大学生创新精神的需要。独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，更依赖于学生主观的努力。通过创业精神的培养可以积极培养学生的独立创业者精神，为培养现代社会所需要的人才。二大学生创业的困难根据世界银行集团发布的((2008中国营商环境报告，在内地开办一个企业平均要办理1O个部门的14道手续、经过近两个月时间才能具备合法开业的条件。其间如果对申办程序不熟悉，申办者常常需要数次往返于部门之间。缺资金、缺场地、缺经验、缺市场，对大学生创业企业的种种困阻，众多想要创业的大学生望而生畏。满怀创业的激情，但是非常茫然，不知道从何入手，这是很多创业大学生的感悟。如何解决缺乏创业经验的难题也是亟待当代大学生解决的重要难题。另外一个重要的困难是大学生缺乏有力的创业扶持政策。由于大学生并非我国现阶段创业大军的主体，政府对大学生创业的扶持并没有落实到位，各项工作都处于启动阶段，还有待进一步加强。尽管社会上有一些风险投资基金，但由于我国的资本市场还不完善，风险投资机构对投资项目的整体要求较高，现实中很难有大学生达到要求，申请风险投资对大多数大学生创业者而言可望而不可及。因此，对于当代大学生创业的关键问题，需要克服入门关、管理关、经济关、精神关。既然大学生的学习能力较强，不仅需要当代大学生愿意学，还要用心学在中国九十年代初，国家开始大力鼓励个人创业刚刚开始，一大批专业技术人员从稳定的技术岗位走向了创业的道路，尤其在沿海一带这样的例子更是举不胜举。所以现在在这些热门行业有一技之长的大学生要创业就需要认真的度量一下其他匿子的资源，只有在几个圈子拥有多元化的优势才能有成功的创业机会。三相关鼓励政策(一)加大大学生创业教育力度据不完全统计，即便是处于第一梯队的试点学校，接受过创业教育系统培训的学生人数也不到2。由此可见，开展创业教育问题重重。各高校普遍开设创业课程，并进行有关的各种培训，以及提供个性化的辅导。仓业教育不是选学几门专业课的问题，也不是简单地等同于创业活动，更不仅仅是创业技能和技巧的培训，创业教育是一种理念，是指以开发和提高学生创业基本素质为基本目标，培养学生从事创业活动所必须具备的知识、能力an,L,理品质的教育，是素质教育、创新教育的发展和深化。创业意识教育是大学生创业教育的基础性内容。(二)增加对大学生创业的经济资助，大力发展大学生风险投资基金执行大学生创业贷款和税收等方面的优惠政策，形成促进创业带动就业的政策体系。首先，出台优惠政策支持大学生创业。为了扶持中小企业，政府在贷款和税收等方面的优惠，为企业解决资金困难。通过大学生创业贷款和税收等方面的优惠，切实帮助大学生解决资金困难，为大学生自主创业提供条件。(三)推动大学科技成果转化与大学生创业的社会化关系根据科技成果转化的性质，可将大学科技成果转化分为非商业性质的转移和商业性质的转化。通过大学教师或学生连同科技成果一并转移，自主创办企业，通过这种新企业的创办，大学技术成果得到商业化开发并直接从大学走向市场，不仅推动了技术创新与产业化，也提高了大学生自主创业能力。(四)构建创业实践平台1983年美国德州大学奥斯汀分校举办了首届商业计划大赛。从此以后，世界各国有2O多所著名大学每年都举办这样的竞赛，许多大公司如著名的yahoo、Excite、Ne蜒；cape等公司就是在斯坦福校园里的创业氛围中诞生的。各高校可以根据自身资源情况，设立专业大学生创业服务平台。为大学生创业实践提供包括工商注册、财务代理、法律咨询、专利代理等全方位的服务，并将协助创业企业办理各种证照，落实有关财税优惠政策，为创业大学生提供专业的指导和帮助作者单位：商丘科技职业学院管理系参考文献：【l】水平，侯贵生．对当代大学生就业观念的调查与思考【J】．中国高教研究，2oo2(11)：73～74．【2】樊铮钰．论金融危机下大学生的就业问题
【J】．高教论坛，2009，(9)：182—183．【3]司红．谈高校毕业生就业指导中的创业教育[J]．教育探索，2002，(6)．【4]曹巍，宋冰，壬晓琳．国内外高校创业教育状况述评【J】．煤炭高等教育，2004(4)：57—59．www.daodoc.com商墨皿啊
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