中班活动：谁的本领大_中班综合谁的本领大

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中班活动：谁的本领大

活动目标：

1、理解故事内容，懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。

2、鼓励幼儿用清楚的语言积极表达自己的想法和感受。

活动准备：

动物玩具、课件、音乐磁带。

活动过程：

一、创设情景：探究、发现、建构故事：

1、教师出示小猴和梅花鹿，引导讲述故事第一段。

“森林里，小猴遇见了梅花鹿，它们都说自己的本领大，说着说着就吵了起来！”“小朋友评一评，小猴和梅花鹿都有什么本领？它俩谁的本领大？”讲述第二段故事后提问：

猜猜谁先摘到桃子，为什么？继续讲述第三段故事。

2、它们摘到桃子了吗？小猴会爬树为什么摘不到桃子？梅花鹿能过河为什么摘不到桃子？它心情怎么样？小猴过不了河心情会怎么样？小朋友快帮它想个办法过河吧。有什么办法能帮助小猴和梅花鹿都能摘到桃子？师继续讲述故事第四段提问：

3、现在它们摘到桃子了吗？

4、谁帮助小猴过了河？小猴怎么喊得梅花鹿？

5、谁帮助梅花鹿摘到了桃子

6、熊伯伯是怎么说的？（熊伯伯说的多好呀，小猴和梅花鹿各有各的本领，但是光靠自己的本领是摘不到桃子的，只有互相帮助、团结合作，才能摘到桃子，本领也就更大了。）小朋友，我们学学熊伯伯说话好吗？

7、小猴和梅花鹿为什么开始的时候摘不到桃子？后来是怎么摘到的？请小朋友边看动画片边思考这个问题。

二、播放动画片，欣赏、理解故事

1、通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、情节。讨论：小猴、梅花鹿开始为什么摘不到桃子？后来是怎样摘到的？

幼儿讲述后教师小结提升经验：开始它们没有互相帮助，所以摘不到桃子；后来它们用各自的本领帮助了同伴，摘到了桃子。这就是合作，它们用合作的本领赢得了比赛，尝到了成功的快乐！比赛后就成了好朋友。（小朋友看合作的本领多大呀！不光本领增大了，还增进了友谊，成了好朋友。）

三、互助合作：迁移、运用故事道理

我们班小朋友和好朋友合作玩过游戏吗？你和谁合作过？怎么合作的？

（教师小结：小朋友，不光做游戏需要合作，生活中一个人做不到的事情都需要合作才能完成；每个人都有自己的本领，但是一个人的能力是有限的，只有团结合作起来本领才会更大。你们在生活和学习中和同伴多合作，互帮互学，本领就会越来越大。）

四、游戏巩固：

小朋友穿衣比赛（看谁穿得又快又整齐。学于生活，用于生活）