安全和卫生_卫生和安全

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三

（二）班安全卫生管理方法

徐欢

作为一名新教师，同时也是第一次当班主任，我在班级常规的安全和卫生管理方面没什么经验。开学已经快两个月了，这两项工作都是靠老教师们的指导，和我本人的摸索在开展进行的。下面我谈一下我的一些做法：

一、安全方面

安全问题是学校工作中最重要的一环，这从历次开会领导们提及的频率就可以知道了。有人说学生的首要任务是学习，但是，如果安全都不能保证，又何谈学习呢。

学校的许多安全隐患是可预知的，比如：学生之间追逐打闹、乱爬乱翻树和围墙、携带危险的物品上学等。学生打闹问题，在小学比较严重，小学生好动是天性，但是，大多数学生都是比较听话的。而对于不太听话的问题学生，除了要每天不厌其烦的教育之外，还要有些特殊手段。我的做法是找班级里面比较听话的学生看住这些学生，一旦这些学生有一些不好的行为，立刻来通知我。处理的方法除了批评教育之外，还要辅以惩罚措施，他们好动精力旺盛，那就让他们跑步或者劳动，几次之后他们也就安分多了。学校正在基建，很多地方比较危险，而这些地方你越是不让去，他们就越想去。针对这种情况，只有在下课的时候多在这些地方走动，一看到有学生就立即批评教育，并让其离开。时间一长，他们会发现这些地方也没什么意思，何必要冒着被批评的危险过去呢。有些男生喜欢玩枪和刀，还喜欢把这些东西带到学校来玩，这些名为玩具的东西，其实都很危险。我就收缴过很多“飞刀”，这些玩具都带尖的，很容易扎上学生。所以，我会不定期检查学生的课桌书包，并辅以学生检举。一经查获，立即收缴。有些玩具的价格对小学生来说不便宜，收的多了，他自然不敢带过来了。这样，通过我个人的教育和学生之间的监督，力图防患于未然。

二、卫生方面

学校的卫生问题主要是教室卫生和包干区卫生。教室的卫生我采用分配到人 和互相监督的方法。首先，每个人管好自己课桌周围的一片区域，如有卫生问题，则参与当天的打扫工作。学生制造的垃圾可自己带袋子装起来，或者暂时放到课桌里，晚上带走。教室卫生问题比较突出的是讲台黑板和教室后面放笤帚的地方，我派专门人员负责这些地方的整洁。而学生之间互相监督再加上我日常的教育和检查，为的是让卫生行为变成卫生习惯。我班之前的包干区比较大，不好打理，考虑到学生的年龄，我只是让他们捡捡垃圾。重新安排后，我班包干区变成了图书室和门厅，一下变小了很多，只要每天派两名男生拖两遍即可。