小学科学如何备课_小学科学如何进行备课

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小学科学如何备课

一、厚积薄发（用一生来备一节课，但是写教案只用了一刻钟）

二、A、备什么？

1、备教材

2、被学生

3、写教案

4、备活动

5、备课件 B、怎么备？

1、备教材

例《光和影》教科版五上

二、1

a、读懂（通读）教材。

b、解读教材（包括本课要达到的目的）。

c、《课标》对于课程的要求，同时渗透光是直线传播的思想。

2、备学生（可能有看课外书的学生就知道，各校学生素质不同）

a、学生的年龄特征：如11周岁认知特点、水平。

b、学区、学校、家庭、民族（如私立学校调皮捣蛋的学生多，很多不会主动去看书；父母对孩子的影响）。

3、写教案

a、教材分析：如果给别人看的话可以写一下，自己看的话可用可不用。

b、制定教学目标时一定要准确、可行，具有科学性，不要空洞，在课堂上可实施。

c、教学准备：准备老师一组材料和学生分组材料，以及考虑到学生的自备材料。

d、导入：三分钟内，要求简单、快、集中学生的注意和兴趣，与教学主题是密切相关的。（知识体系上是相连接的）导入方法：实验演示、魔术、谜语、游戏、视频等

e、教学环节：有发现问题（有价值）、提出问题（可行）、猜想（有根据）、设计（科学有效）、实验（真实）、交流（全体参与）、归纳形成科学概念（科学性）、应用（有价值）、小结（简单、快、不要复述上了哪些如这节课学了什么？生下来的废纸可以干什么？可以简单总结，不要画蛇添足）、课外延伸（为以后的学习打下基础，是课外探究的起点）。

f、板书设计：重点突出、要有科学性。

g、反思：是第二次备课。（上了什么，想到什么写什么）

4、备活动

a、准备材料（够用、有效、经济、省钱、省）

b、预演

c、考察场地

5、备课件（扩大时空、放大对象、调控课堂，但是不能代替我们的实验）