大班健康《换牙了》_大班健康换牙

大班健康《换牙了》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班健康换牙”。

大班健康《换牙了》教案

活动目标：

1.了解换牙的过程，知道换牙的重要性。

2.知道人的一生有两幅牙，换牙是一种正常的生理现象，不用担心和害怕。

3.了解换牙过程中的卫生常识，学习保护牙齿。活动准备：

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。活动过程：

一、导入活动《猜谜》

师：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 幼：回答。

师：请小朋友互相看一看对方的牙齿，有什么不一样？ 幼：说一说。

师：请幼儿从小椅子下面拿出小镜子，观察自己的牙齿有什么特点。

幼：观察，讨论。

二、观察图片，讨论

师：我们一起来看几幅图片，你们看到了什么？ 师:第一幅图

幼：有一个小朋友的手上拿着一颗牙齿，告诉妈妈，我的牙齿掉 了。师：第二幅图

幼:小朋友对老师说，他的牙齿松动了。

三、交流换牙的感受

师：提问，为什么图中小朋友的牙齿会掉会松动呢？ 幼：他们要换牙了。

师：请没换牙的幼儿上讲台张嘴。

幼：说出牙齿的特点，现在还是乳牙，一般从五岁开始换牙。师：请换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。

幼：有些牙齿脱落了，师：请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。（疼痛、不舒服、难受等）

师：小结，人的一生有两幅牙，乳牙和恒牙，出生后长出的牙叫乳牙，乳牙比较小，不太坚硬。乳牙在5、6岁开始脱落，它会慢慢长出新牙，新长出来的牙齿叫恒牙，恒牙较大且坚硬。

四、换牙的时候该怎么办呢？ 师：请幼儿听故事《恒牙的话》

师：提问，恒牙对我们说了什么？你是怎么做的呢？ 幼:思考，回答。

五、操作活动：对与错。

师：我们一起来看一看这些图片上的小朋友，谁做得对，谁做得 不对？

师：第一幅图片，一个小朋友把手放进嘴里，摸松动的牙齿，对不对呢？

幼：不对，手上有细菌，会影响牙齿的生长。

师:第二幅图片，一个小朋友整天用手托着腮，对不对呢？ 幼：牙齿发育不好，容易产生畸形。师：第三幅图片，睡觉前吃甜食 幼：牙齿容易长虫

师：第四幅图片，小朋友的牙齿掉了，不哭不闹，保持愉快的心情。

幼：这个小朋友做得对。

师：第五幅图片，小朋友到医院检查牙齿。幼：这个小朋友也做得对。

师：孩子们，换牙是一种正常的生理现象，不用担心和害怕。

六、讨论：怎样保护牙齿

师：那我们应该怎样来保护我们的牙齿呢？ 幼：早晚刷牙，少吃甜食等等。师：小朋友会刷牙吗？ 师：总结 七．延伸活动

师:老师这里有干净的牙刷和牙膏，我们一起来刷刷牙吧！师：分组，每位幼儿一把牙刷，实践操作。