校长管理策略_校长管理学校需要策略

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杨华军同志，1970年出生，中共党员，大学本科学历，徐州师范大学理学学士。1993年8月参加工作，历任白塔高级中学教务主任、分管教学副校长，2011年3月起任房山高级中学党总支书记、校长，现为省教育学会物理教学专业委员会会员，连云港市“333工程”首批高中物理学科带头人。

他注重思想引领和教育改革。倡导师生“发展、成功和成才”的教育思想，坚守“个别化教育、多元化发展”理念，创造适合学生全面而有个性发展的成才之路。深化教育改革，提出了“问题导学、自主高效”的课堂教学法，要求面向全体学生，尊重学生的学习差异，实行分层次问题教学，以问题为引领、建立“自主、开放、高效”的课堂教学模式，充分开发学生的学习潜能、发展学生的个性特长、提升学生的创新实践能力。

他注重以点带面，逐步展开，循序渐进。在“问题导学，自主高效”课堂教学模式推广中，用实验班带动全体教师，逐步展开，已取得显著成效。

他注重以身作则，身先士卒。注重“三面镜子”的打造：校长是中层领导的镜子，领导是班主任、科任教师的镜子，班主任、教师是学生的镜子。早晨，迎着朝阳和同学一起晨练，晚上，陪着星星伴学生入眠。

他站在教学的第一线，走进课堂，走近老师。把握课改的脉搏，指导课改的方向。他站在全局的高度，规划学校的发展蓝图。用最优秀的教师打造实验班，确保优秀生更优秀，中等生再进一步，特长生得到充分发展。