《玩具兵进行曲》研修反思_士兵进行曲教学反思

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《玩具兵进行曲》教学反思

《玩具兵进行曲》为一年级教材中的欣赏内容。在本次研修学习中，把这一节课作为教学内容，对于我来说是对自己的一种挑战、一种尝试，在这方面我的教学经验还很薄弱，未曾找到一个崭新的、很有创意且又具有实效性的教学方法突破口。

我在设计教学环节中设计完整欣赏——分段欣赏。在听赏《玩具兵进行曲》时，我引导孩子们创设一个“神秘的梦境”，把孩子们带入音乐的情境之中，不但培养了学生良好的聆听音乐的习惯，而且在师生互动的游戏和活动中融洽了彼此间的关系，真正体现了师生之间的民主平等、交流互动，还能让学生在趣味、开放的互动中充分发挥想象，加深对乐曲的情感体验，提高对音乐的理解力和表现力。在《玩具兵进行曲》一课的教学中，我利用音乐的体验的，在欣赏音乐的过程中体验音乐引发学生的“情感共鸣”。

教学中，在信息技术的帮助下，通过音乐丰富了学生的形象思维。同时也重视了学生对音乐的艺术实践。积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。增强了学生表现音乐的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

本课还多处体现了鼓励探究学习、激发创新思维。如在表演和听赏乐曲时，我引导鼓励学生大胆创编玩具走路的动作，以用来配合体验乐曲的形象、特点，从而培养学生的创新精神和实践能力。