节日大观1_节日大观
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《节日大观》教学设计
昭阳区第三小学刘拉欧
设计理念：
近年来，圣诞节已从国外走到我国，我的设计从学生较熟悉的“圣诞节”着手开始学习，能起到循序渐进、以熟带生的作用。让学生从课文中了解信息，体现了对学习方法的指导。“送圣诞礼物”和“过大年”活动的设计有利于调动学生积极性，使他们在活动中学习，既轻松又愉快，也充分体现品德课的教学特点。“开斋节”是四个传统节日中较生疏的一个节日。教学中通过回族同学介绍开斋节，又以图文并茂的形式向学生介绍热闹而隆重的开斋节，增强了学生的感性认识。现代节日比较多，从课本来学习，既有利于检查学生的课前准备，同时体现了充分发挥学生主动性的特点。有重点地了解现代节日，以点带面让学生知道现代节日的社会意义。课件内容有图片、有视频，内容全面，介绍几大节日和春节的习俗，适合学生理解。目标要求：
1、知道世界上不同地区的人们都有自己的节日。
2、知道我国的传统节日，以及世界各地传统节日的起源、风俗，感受节日的丰富多彩。
3、知道世界环境日、世界水日、世界无烟日等节日的社会意义。教学准备：
1、教师准备：教学课件。
2、学生预习要求：
读课本《节日大观》，了解我国和世界一些国家的传统节日；了
解一些现代节日。
教学重、难点：
理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动、节日文化，分享节日的快乐。
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学过程：
一、游戏激趣，揭示课题。
1、师：今天我给大家带来了一个游戏——节日猜猜猜：
2、课件出示题目：
第一题：包饺子，放鞭炮，吃团圆饭。
第二题：吃粽子，赛龙船，挂艾草。
第三题：吃汤圆，观灯盏，猜灯谜。
第四题：吃月饼，赏圆月，共团圆
师：这些节日都是我国的传统节日，实际上，世界上不同地区的人
们都有自己的节日。每个节日都有独特的起源和习俗。今天这节课我们就一起走进《节日大观》。（板书课题）一起去了解中外节日文化。师：除了刚才你们说到的这些节日外，你还知道那些节日？（学生说出很多节日名称）
二、走进四大节日。
师：你们知道的节日名称真多啊！还想去了解其他一些节日吗？课
本72页到74页给大家介绍了世界上最重大的四个节日？（学生说：圣诞节、狂欢节、、开斋节、春节）师：你们想对这四个最隆重的传统节日有更多的了解吗？老师给大家还带来了学习任务。（课件出示小组合作学习任务，组织小组学习。）
交流汇报：
（一）走进圣诞节
师：大家说得真热闹，哪些同学想来把这些节日介绍给大家？想
说圣诞节的是？（学生介绍圣诞节起源）师：你还知道西方人是怎样过圣诞节的呢？（学生接着说，其他学生补充。）
活动：送圣诞礼。
我还知道西方人在这一天把圣诞树装扮得格外漂亮，把自己的美好愿望挂在圣诞树上。孩子们最期待的是什么呢？（得到圣诞老爷爷送的礼物）伴着欢快的音乐，圣诞老人来了，给你们送来了节日礼物：指名部分学生带上圣诞帽给其他学生送上老师事先准备的小礼
物，课件点击音乐《铃儿响叮当》。
（活动结束后）老师：我采访一下刚才得到礼物的孩子们，递上话筒，请问你现在有什么想说的吗？（学生：能收到圣诞老人的礼物，我太高兴了。）师：看来你是一个聪明好学的好孩子，要不然怎么能得到圣诞老人的礼物呢?（再采访两三个孩子）
(二)看看狂欢节：
师：除了圣诞节，西方还有一个更欢乐的节日——狂欢节。谁想
来介绍。
（学生介绍）
师：狂欢节最大的特点就是狂欢，看，他们来了。涂着鲜艳的油彩，穿着节日的盛装。尽情的释放节日的欢乐。这真是一个开心的节日啊！（课件出示狂欢节图片）
（三）认识开斋节：
学生介绍开斋节起源。老师补充开斋节的庆祝方式。（课件点击出示开斋节图片）
（四）走进春节：
师 ：西方有快乐的圣诞节，欧洲有著名的狂欢节，伊斯兰教有自己的开斋节，那我们中华民族最盛大的节日是？（生：春节）
对，我过春节时最喜欢和家人吃着团圆饭看着春节联欢晚会。咱们现在也去看看：播放春晚视频，感受春节气氛。
师：现在想不想和老师一起来过大年。过大年时你最想干什么？活动：过大年
组织学生交流春节习俗，让说到贴春联、贴福字、放鞭炮、等
习俗的学生到台上做贴春联、贴福字、放鞭炮等活动。再组织台上的学生给老师同学拜年。(拜年时说一句祝福语)（老师参与到贴春联的活动中，帮忙或指导怎样贴春联）
三、走进知识窗：
师：传统节日充满无穷魅力，现代节日也更有意义，现在我们去
76页的《知识窗》认识几个现代节日，在这里你们认识了哪几个现代节日？哪些同学愿意来告诉大家?
1、学生说节日名称，老师点击课件，出示世界水日、世界无烟
日、世界环境日的图片。
师：能说出为什么要设立这些节日吗？（说说保护水资源、保护环境、保护我们的身体的重要）
2、师：除了书上介绍的现代节日外，你还知道那些现代节日？
学生说。
四、总结
像这样有意义的现代节日还有很多，老师希望同学们再到课外去认识一些节日，更希望大家争做环保小卫士。
五、课后作业。（点击课件出示内容）
板书设计：
节日大观
传统节日现代节日
传承文明关注未来
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