学会感恩案例[材料]_学会感恩案例分析

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《学会感恩》主题班会方案设计案例

——大连市一二二中学

王绍茜

班会主题：学会感恩 主讲人：王聪，张俊鸿

班会目标：

1、了解父母之爱,感受老师教育之情,体验爱的圣洁,无私和伟大，增强感恩意识，激发感恩之情。

2、学会理解、孝敬父母,以实际行动报答父母和老师。

班会设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重使用学生的“自主、合作、探究”等形式来体现此次班会主题，畅谈并体会父母和老师的爱，回报父母和老师的爱，做个心中充满爱的人。班会活动准备：

1、收集有关感恩的资料。

2、阅读有关感恩的故事。

3、全体同学积极准备活动。

4、发出邀请信，邀请全班父母到场参加活动。

5、活动地点：学校多媒体教室。

班会活动过程：

一、主持人朗诵，导入班会主题。（出示幻灯片1，2）

王：落叶在空中盘旋，谱写这一曲感恩的乐章，在不幸时感到慰藉，在冷落时得到温暖，在困难时获得勇气和动力。

张：当一个人懂得感恩时，会将感恩化作一种充满爱意的行动实

践于生活中。感恩还是一种心存感激的表示，是不忘他人恩情萦绕心间的情感。

王：一颗小草因为对春雨的感恩，所以它拥有绚烂的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实。

张：一只小鸟因为对天空的感恩，所以它拥有了翱翔的翅膀；一颗心灵因为对爱的感恩，所以拥有砖石般的灿烂光芒。

王；那么现实生活中的我们，应该感谢什么呢？（幻灯片2）

张：我们应感谢父母，老师，社会，朋友，自然等等。但是我们首先要感谢的应该是父母。

二、进行第一篇章《感恩父母》（出示幻灯片3—16）

王：下面进入第一篇章：感恩父母。（幻灯片4）

张：请欣赏诗朗诵《懂你》 朗诵：董婉晴

张：你们是不是觉得文章中的‘我’就是咱们自己? 表演者：李阳 唐儒琦 刘琳（幻灯片5）

王：我们是不是已经太久没有关心过父母了？以前，我们总是借口功课太忙，而忽视了父母，或是让父母担心过。

张：请欣赏小品：《父母恩，知否？》同学们，对于父母的无私奉献，你们是不是已经熟视无睹？

（幻灯片6）

王：现在来测试一下，你到底对父母了解多少。（幻灯片7）

王：以上问题你全部回答上来了吗？请各位父母给你们的孩子评分！（统计人数）我想，并不是每个同学都十分了解自己的父母。希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，他们一定会倍感欣慰，要做一个懂父母的人

王：同学们，在我们成长的道路上，都有爸爸妈妈的陪伴，下面这几组图片你们是不是似曾相识。（幻灯片8~14）你们和父母的故事就像天上的星星，数也数不清；又像海边的贝壳，拾也拾不完。也一定有过许多甜蜜的回忆，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴，我们难以忘记，下面就请同学们展示一下记录这些美好回忆的照片吧！（同学拿照片上前讲述与父母的故事）

（幻灯片15）

张：说得不错对于父母为我们付出的汗水，我们应怎样回报？我们做什么爸爸妈妈最高兴？

王：例如，回家端一杯茶水，向父母真挚地道一声“谢谢”，并为他们捶捶背。

张：以实际的行动埋头苦学做到少让父母操心，多让父母高兴。请同学们讨论一下我们应该怎么做呢？

学生讨论应该怎么做。（幻灯片16）

王：我相信同学们心目中已经有了答案，那就从现在做起。来，把你们写给父母的信拿出来交给父母，再给他们一个温暖的拥抱。

（幻灯片15.16）

王：感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报父母，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

三、由感恩父母延伸至感恩老师（出示幻灯片17—27）

王：感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报父母，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

张：同学们，一天当中陪伴我们的只有父母吗？还有谁？ 全班齐：老师。

王：是啊，老师是世界上除父母之外最关心我们的人，老师同样为我们付出了很多很多。

张：您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空，您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石。

王：您没有艺术家的眼光，却给我们建起了一座座雄伟的大厦，您那渊博的知识。让我们感受文明与希望。

（幻灯片17）

张：下面进入第二篇章，感恩老师。（幻灯片18）

王：请欣赏诗朗诵——《师爱》。

朗诵：苏元

王：淡泊以明志，宁静以致远，这是您一生的写照。为了我们，你付出了许多许多，您的爱是真诚的，是无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。您的爱，我们永远也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

全班齐：老师您辛苦了！

张：是啊，老师对我们的爱是无私的，是无价的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句正是老师的奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章，同学们来抢答，你们知道多少赞美老师的诗词。

（幻灯片19）

王：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的，他们是知识的传播者他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

张：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。同学们，在我们的学习生活中，你对曾经教过你的老师有什么深刻的回忆吗？请同学来讲述一下。

（幻灯片20）

王：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么我们应该怎样看待、对待这份爱呢？（幻灯片24）请同学们看大屏幕，这些情况在你身上发生过吗？

张：通过今天的班会，我们在这里倡议，我们尊重我们的老师，我们感恩我们的老师。

（幻灯片25）

张：当你感觉学习很累很苦的时候，惰性情绪还那么多吗？（学生回答）

王：你还认为老师留的作业过多吗？（学生回答）

张：做作业（试卷）时，老师收就做，不收就不做，你还这样想吗？

（学生回答）

王：你能理解老师的严厉，苛刻甚至吹毛求疵吗？（学生回答）

王：其实每个人也曾经不理解过老师，对朋友也有这样那样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心，来对待我们的老师、同学和朋友。

（幻灯片27）

表演者 张旖旎 邹运 董婉晴 王聪

张：请欣赏歌伴舞《每当我走过老师的窗前》

四、升华情感、深化主题。（出示幻灯片26—28）

王：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨。

（幻灯片26~28）

1、集体朗诵

张：让我们以青春的名义宣誓。珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负你们的一片苦心！

2、邀请家长、老师致词。

各位家长和老师对我们有什么话要说吗？（家长代表发言）：„„（教师发言）：„„ 3.制作感恩卡

你是不是有许多的话要对你所要感恩的人说呢？

最后，我倡议让我们以制作感恩卡的形式表达一下自己的感恩之心。

4、带动唱《感恩的心》（变换队形，全班手语齐唱《感恩的心》。）王：拿起自己准备的感恩卡或礼物一起唱起熟悉的《感恩的心》 张：班会到此结束。

2011-5-27