地球科学概论课间野外考察报告2_地球科学概论在线作业
地球科学概论课间野外考察报告2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“地球科学概论在线作业”。
考察人：刘嘉露 学号：1002091102 班级：勘查1班
地球科学概论课间野外考察报告
（二）有了上一次考察的经验，我们早早的坐上了开往北京西南房山区的学校大巴，这一次感觉并没有多长时间就到了第一个目的地——坨里，车停在一段铁轨旁边，我们鱼贯下车，一个跟一个的向一个小山坡爬上，可是这个山坡并不像平常所见的那样平缓，感觉角度很大，略陡，当大家全都爬上去以后老师为我们揭开了谜底。原来山下是白垩纪时期的岩层，而山下则是长城纪，形成于中原古代，这样相差许多年代导致一边为山一边为平原的构造情况——断裂。而我们现在把这种情况称之为南大寨八宝山断层，一直延伸过去太行山和华北平原形成的就是这种断层，与此同时周围产生许多小断层叫做次一级断层，虽然没看见大的断层，但是可以通过小的断层反推出来。
站在山包上向远处望去我们可以看见一座大桥，老师告诉我们桥下顺延过来的是大石河河谷，是北京市区最早定居的地点。而在不远处有一个接近直角的拐弯，俯看了这些以后，老师带领我们下到河谷中，有一处凹岸，仔细观察岩石构造为砾岩，分选性、磨圆度都很好，是在河流环境中形成的，再向下观察可以发现透晶体状的沙岩，砾岩包沙岩反映了二元结构，这一堆沉积环境可以看出曾是河流，而通过观察凹岸的方向还能看出河流冲击方向。
顺着铁轨一路走去，在两侧的石壁我们又看到了剪节理，节理是指同一个结构至少出现两条以上，而剪节理的特点则是没有明显位移，面非常平整、光滑，颜色非常好，而且有的砾石一半都没有了，造成这种结构的原因是区域挤压派生出剪应力。在观察过程中，老师还告诉我们这个铁路并没有废弃，大约早上十点就会开过来一辆火车，大家都很兴奋，再向前走一段我们在雁力型剪节理下又观察到了张节理，跟剪节理的差别很明显，张节理就好像一张纸被从中间撕开，砾石虽然完整，但表面很不平整。随后我们一行人又浩浩荡荡的回到了大巴上，直到快要离开也没有看到火车开过，不免有些遗憾。
又行驶了没一会儿，我们来到了辛开口，在一处隧道旁的山体我们很明显的看到一条大断层，把山体分成了两部分，我们观察的这个东面为上盘，西面是下盘，两盘地层明显相对位移，根据标志层判断为正断层。沿着铁路继续向前走一小段，可见北侧边坡上长城系变质长石石英砂岩中发育褶皱构造，从西向东由一个背斜、一个向斜和半个肩膀式背斜构成。褶皱两翼岩层倾向相反，为斜歪褶皱。上述正断层切断了半个肩膀式背斜，从中看出褶皱形成时代早，断层形成时代晚。
再走大约200米的路程，观察到了波痕，非常平整的层面上有类似水波纹的痕迹，这是由于水底的波所造成，但是并非所有的层积都有波痕，通过波痕也可以推测出水流方向。在观察波痕的附近又看到了棋格状剪节理，X形，所夹的角不是直角，为一个钝角一个锐角，是同时形成的，叫做共轭，锐角的平分方向挤压所形成。
第三站我们来到李各庄，在陡壁东侧观察小型平卧褶皱。褶皱两翼总体近水平且近于平行，观察到陡壁中部一个大型的平卧褶皱。我们站在稍远的地方，远观剖面，根据岩层颜色的变化，确定层面位置及岩层延伸情况，才能看清大型
考察人：刘嘉露 学号：1002091102 班级：勘查1班 平卧褶皱。此外，在大型平卧褶皱内部，还发育了一系列的次级或更次一级的小褶皱。在陡壁西侧可见两翼很宽缓、转折端呈圆弧状、轴面近水平的小褶皱。最后我们去了周口店猿人遗址博物馆，首先观察第一地点——猿人洞，听导游讲解了许多有关猿人洞发掘的历史和地质地貌形态，又观察了几个山洞以后我们去了博物馆，看了许多模型与模拟猿人生活的影像，由于时间有限，最后我们依依不舍的结束了这次的考察，作为一个工程人，让我更加了解了考察工作的流程，也更加热爱这个职业！
《地球科学概论》野外实习报告地点一：下苇甸片流和坡积物:大气降落的雨水或雪水中一部分通过蒸发回到大气，一部分渗透到地下成为地下水，其余约1/3水体形成地表水流。起初，降水向......
826《地球科学概论》考试内容范围地球科学概论是地质学和地质资源与地质工程学科各专业学习的入门基础课。主要是介绍地球科学的研究对象、任务、各分支学科的研究内容和研......
大家常说，地球是目前适宜人类生存的唯一家园。这个家园既为人类提供生活必需的粮食、水、能源和矿产资源，也常给人类带来诸如火山、地震、海啸等灾难。人类作为这个星球上的居......
地理教师培训基地野外考察报告时间：2005.7.24－－2005.7.28 考察地点：江苏省中北部地区（长江三角洲北翼）参加人员：陈胜庆、李功爱、陈大旺、杨志荣、费燕杰、张慧娟、顾四新、马莉、......
篇1：长白山野外考察报告沈阳市第三十中学 黄晓燕长白山位于我们吉林省的东南部，为欧亚大陆东端的最高山系。长白山自然保护区已于 1980年1月10日，被联合国教科文组织列入“人与......
