新形势下大学生创业意识和能力培养的研究_大学生创业意识的培养

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新形势下大学生创业意识和能力培养的研究 随着中国进入WTO，世界贸易全球化，中国就业制度改革之后，原来的天子骄子既得到了中国经济腾飞所带来的机遇，同时也面临着极大的挑战，全球金融危机背景下，高校面临着严峻的就业压力，人保部门的最新统计数据显示，2000年，全国高校毕业生只有107万人，2001和2002年分别为114万和145万人。2003年，毕业生人数首次突破200万人(达到212万人)，之后平均每年都要增长五六十万人，2009年首次突破600万人(达到611万人)，今年则增至630万人。因而新形势下的大学生的创业意识和能力的培养成为了当代大学里的一个重要课题，如何增强大学生的创业意识，增加大学生就业危机感，促使大学生在大学既可以得到社会锻炼，从而更好更快的适应未来的社会竞争，已成为当务之急。那么，究竟因从何入手，下面就浅谈一下个人的观点。

一 大学生创业切莫闭门造车，鼓励团队合作

俗话说：“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”，发挥集体优势是创业后期能否做大做强的不二法门，个人力量是有限的，一个人课业有专攻，不可能面面俱到，难免顾此失彼，所以一个不善于合作的人就很难获得大的成功，现在是信息爆炸的时代，万事万物更新速度都极快，比如做一个软件就是一个典型的例子，即使一个人能力再强也负担不起时间成本。所以新形势下大学生的创业意识培养着重关注大学生团队协作的培养，也许你不是一个善于表达自己的人，觉得可能不善于协作，但是我告诉你什么事都可以锻炼出来，只要有坚持，友好，即使不善言谈，同样受到团队的欢迎。所以鼓励大学生团对解决问题，给他们一个略微高出他们个人能力的课题，或者营销任务，促使他们广开言路，集思广益，最后获得成功，这样就能让他们体味到团队的优势和困难的渺小，意识的培养必须深入到细节，平时的锻炼往往是日后创业成功的奠基石。

二 积极组织创业社团

社团是学生的舞台，对创业社团的着力建设是快速加强同学就业意识的必由之道，现在据有关调查的研究，江西的社团总量在逐年增多，而其中的主力军是形成了各种各样的创业行社团组织，集中在创业服务行，创业营销行等，事实证明，大学的商业社团是非常有必要的，同时也是非常有成效的，就江西师大而言，第三传媒开展的有声有色，形成了一道系统的管理体系，完全融合了商业元素，就是校园中的商业集团，同时校内的kab社团也是大学生交流思想，培养商业能力的平台，社团讲究集体合作，同时不失个性，并且成功的举办了像创想2015等活动，前瞻性的为创新型创业开辟道路，做了有效的尝试，我校领导对同学们创业的关注也是无微不至的，更加激发了同学们的活动热情，我计算机学院虽然未开设专门的创业社团，但也在积极探索就业之路，力求让同学就好业，掌握创业的基本技能，所以我院一次就业率在学校是名列前茅的，像我院开展的acm既是为有致力于创新发展的同学的平台，同时我计算机信息工程学院开设电脑爱好者协会，教授大家维修电脑等基本操作，组织大家相互学习，构建创业团队，努力的培养同学们的创业技能和人际交流能力，但是社团的建设还是存在相当的局限性，因为社团不能面临商业竞争，即与社会还是存在脱轨，不能很好和社会“兼容”，所以势必要通过多种措施与之配合。

三：鼓励社会实践

现在许多同学希望出去找兼职，想要锻炼能力，我想这些想法是好的，确实社会实践更加贴近现实，也更有利于同学们了解社会动向，培养社会需要的能力，但是往往社会上又存在许多诈骗行为，所以社会实践是个很好的方法，但是还是没有很好的推广开来，但是从一些同学看来，社会实践活动还是取得了一定的效果，我们学院有的同学利用课余时间在电脑城，新大地等场所学习，发现他们平时学习用功了起来，于是就找他们谈一谈为什么会有这样的变化，他们比较一致的看法就是发现社会竞争很激烈，现实很残酷，一些没有专业基础的就只能很劳累的做售货员，而一些有专业技能的像维修师往往就能获得更大的回报，同时他们也通过一些与老师傅交谈和经历，了解了一些创业方面的知识，所以回来之后就更加坚定了自己的目标，所以社会实践不仅有用，相对其他而言是很有必要，效果更好，俗话说吃一堑长一智，现在提早经历社会考验，将更有利于以后的社

会发展，向发达社会他们就很强调社会实践，在美国就算总统的子女往往也要进餐馆端盘子，所以就我的想法，师大应该和企业达成一些合作，定期参与他的一些工作，开辟一条新的道路，供有兴趣的同学参与。四：老师进行的启发式教学，夯实专业基础

大学是解放个性，提高能力的平台，也是个人差异性培养的重要阶段，所以上大学不仅必要，而且非常重要，已往的填鸭式教学必须遭到唾弃，但是这绝不代表当代大学生不受约束，可以完全按照自己的愿望学习，市场经济往往更需要专业技能，俗话说：“车到山前必有路”，“人患志之不立，何忧令名不彰耶”，因此我们大学生想要培养自己的创业意识，首先当然要培养自己的专业技能能力，当专业技能能力达到一定的水准，可以说创业往往是水到渠成，但是现实是很多学习很好的同学反而在社会上不能发挥优势，所以说成绩不能代表的一切，我们所说的专业技能是立体的多方面多角度，它体现在观察力，思考力，动手能力，逻辑思维等多个方面，现在好的学校必须正视这个问题，开展多方面的课程，课程要贴近社会，学校当然要不拘一格，最好请一些成功企业家充当兼职老师进行启发式教学，提供实实在在的平台，实实在在的专业能力，使同学们少走弯路，现代大学教育绝不能是象牙塔里的闭门造车，同学们要创新，教授们也应该顺应社会，不断充实自己，提高专业动手能力，之后在自己遇到困难的时候，方能更好教育学生，总之培养同学创业意识，学校要扮演积极地角色，海纳百川，包容不同的学说，引进社会专业人才，启发学生的意识和能力。

五：扶持学生创业，增大资金投入

万事开头难，一个好的开始往往是创业成功的关键，所以在尔虞我诈的商战之中，相对于蓝海的社会商业，我们大学生始终处于弱势地位的，我们没有社会的优势的人力资源，没有充足的启动资金，没有商战的处理经验，有的只是一个

充满创意的想法，和一份执着和热切的心，所以经常，一些好的想法，往往还没启动就被一些大公司收购或窃取，创业的主干人员就分崩离析，各飞东西了，所以相对学生的弱势，学校还是具有一定的优势的，许多学校往往把学生的社会创业看做不务正业，就更提不上为学生提供社会资源，但是现在学校必须适应时代发展，改变观念，扶持学生创业，毕竟学校的未来靠的是学生，学生利用学校提供的资源，如场地，资金，人力，相关协做企业等，便是走上了迅速成功的便捷达到，学校可以前瞻性的占有相关股份，但绝对不可以剥夺学生的领导权，这样保障了学生创业的积极性，在拥有这样的前提下，自然极大地调动了同学，在他们有了好的想法，先期赞助少量资金，而后在成功运作之后，学校作为第一投资人，具有优先权，然后认真考虑是否要进行风投，这是双向受益的，学生在实战的运营中自然要克服许多困难，在克服困难的过程中，同学无形得到了创业能力的培养。

总而言之学生创业的探讨是个漫长的过程，作为旁观者而非参与者，我们不能武断的判定他们创业意向，而应该给与他们更多的鼓励，鼓励他们在创业的道路上愈挫愈勇，努力向前，毕竟生命的价值不在于你获得了多少成功而在于奋斗的过程，呐喊和坚持就是生命价值的代言词，因为他们代表着一种精神，那就是前进前进在前进，奋斗奋斗在奋斗，一路向前就是他们的方向，我们该做的就是做好一名观众，为他们等待，为他们喝彩