查字典_怎么查字典

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语文园地三 ————查字典

一、教学目标

1、温习字母表

2、学会运用音序查字法查字典

二、教学重点 学会音序查字法

三、教学难点 学会音序查字法

四、课时 一课时

五、教学过程

（一）、猜谜引入

1．师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。)对了，这就是字典。2．认识字典。3．了解字典的作用。

师：字典的本领可大了，我们学了好多字，可是我们不知道它们的意思怎么办呢？字典爷爷来帮忙了。你们想学这个本领吗？

（二）、情境活动，做好准备

1．师：要想学习这个本领，我们还得给自己加加油。(1)第一关：背一背。复习汉语拼音字母表。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。(3)第二关：认一认。教师出示“厨”：仔细看，这个字读什么？看谁认得又快又准。

2．师：“厨”是什么意思？怎样才能知道它的意思呢？可以借助拼音来查字典，向字典爷爷请教了。

（三）、分步指导，学会查字

1．师：“厨”字很调皮，它躲在字典爷爷的屋子里，汉字宝宝那么多，怎么找到它呢？老师来教你。2．比一比，看谁跟着老师找得快。

(1)教师示范，指导学生翻开字典，找到“汉语拼音音节索引”。(2)找到大写字母C。

(3)找到音节chu，重点指导学生找到音节所在的页码。

(4)翻开字典，找到相应页码，找到音节chu，按照字的四声次序找到要查的字“厨”。(5)老师读字典上的意思。

3.根据上面的方法和老师一起查一查：处。

3．说一说，刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”和“处”字的。

4．读一读。朗读韵文，熟记音序查字典的方法。(1)师出示“音序查字法口诀”，并且范读。(2)生跟着老师一句一句朗读。(3)指名学生朗读。(4)齐读。

（四）、巩固练习，培养查字能力

1．说一说：音序查字法的步骤是怎样的。并试着查一查老师的姓氏：徐。

2．比一比谁是查字小能手：查老师规定的字：漂(piào)、踪(zōnɡ)，看谁能最快找到该字所在的正文页码，并给字宝宝找到一个好朋友。3．接着比一比:出示PPT,按要求完成要查的字。六.请同学们回家后查一查自己和家人姓名中的每个字。七，教学反思