申报小高单位推荐意见_申报单位意见
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关于XXX同志申报小学高级教师
单位综合推荐意见
XXX，男，汉族，XXXX年X月出生，现年XX岁，XXXX年X月开始任民办教师，XXXX年XX月被XX县职称改革领导小组评聘为小学一级教师，任现职XX年，XXXX年X月被XX县人事局批准转为公办教师。XXXX年XX月毕业于XX师范学院，XXXXXXXX专业，连续任教XX年，XX年一直担任包班教育教学工作，年年担任班主任工作、少先队辅导员工作，任村小行政组长XX年。该同志自参加教育教学工作以来，拥护党的领导，拥护党的改革开放政策，坚持四项基本原则，遵纪守法，模范执行党的各项方针、政策。自觉订阅各种报刊、杂志，积极参加各级各类政治学习活动，努力提高自身的政治文化水平，具有较高的政治觉悟和良好的师德修养，能严格遵守作息时间，从无迟到、早迟、旷工、旷课现象发生，XX年如一日，呕心沥血，无私奉献，为人师表，他深受学生、家长的爱戴，深受同行的赞许，深受社会的信任，也得到了上级领导的认可。曾多次被学校、教育局、县政府给予表彰和奖励。
该同志在教育教学工作中，坚持既教书又育人，使全体学生健康成长，严格按“三表”行事，遵循教育教学规律，因人施教，全方位、多层次，多渠道引导学生全面发展，提高素质。对学生实施母爱，倾注爱心。经常帮助，照料生病、体弱的学生，资助家庭贫困的学生，不但给吃、给穿，还帮他们交纳费用，把教育事业当作“爱”的事业，建立起和谐、融洽的师生关系，老师爱学生，学生把老师当作自己的知心朋友，在课堂教学中，充分调动学生的学习积极性、主动性。不断改进教法，大胆创新，运用新的课改理念，指导学法，努力提高教学质量，做到了“心中有教材、目中有学生”。结合学生实际，精心设计，上好、上活每一节课，利用教师的主导性，充分发挥学生的主体性，按照“点拨、激情、巧练”这一脉络进行教学，灵活多变的教学方法，使学生学得轻松、愉快，这一教学方法，得到领导的好评，同行的青睐，学生的欢迎。因为该同志勤勤恳恳，踏踏实实，尽心尽力，每年所教班级“三率”均居全镇同年级第一名。
在教育教学工作的同时，该同志积极参加县、区、校举办的各种教研活动，提高自身的业务能力和教育教学水平，积极投身于课改工作，撰写教育教学论文多篇，有十一篇论文在省、市各类刊物上发表、交流或获奖。
该同志从教XX多年来，严谨执教，一心扑在教育事业上，取得了显著的教育教学成果，所任教班级班风正、学风浓，连年被评为“文明班级”、“先进班集体”、“先进中队”，所教学生中有一百多人先后荣获校、区、县、市表彰和奖励。特
别是近三年成绩更为突出。在每期期末县级统考中，他所任教学班成绩都名列全校同年级第一名。XXXX年年度考核被评为“优秀”；XXXX年年度考核被评为“合格”；XXXX年年度考核被评为“优秀”。
综上所述，该同志热爱教育事业，师德高尚，堪称师表，专业知识扎实，在教育、教学、班级管理等方面都有较强的能力，业务精良。已完全具备了小学高级教师的条件，已完全能够履行小学高级教师的职责，经学校评审组七位成员无记名投票，全票通过，且公示七天均无异议，一致同意该同志此次申报小学高级教师。
XX县XXX小学校
XXXX年X月XX日
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