热是怎样传递的(曾宪方)_热是怎样传递的反思

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《热是怎样传递的》

虎林市第三小学

曾宪方

一、游戏引入：

1、去年我们一家人去小绵羊吃火锅，我侄子把一直勺子放在火锅里，结果在喝汤时手被烫了一个苞。为什么拿在汤勺的末端还会烫伤手呢？

二、热在金属条中的传递

1、出示金属棒：老师这里有一根和勺子同样是金属做的金属棒。如果在一端加热，热会怎么传递？

2、你们能设计一个实验让我们看到热的传递过程么

3、说说你们小组的实验方法吧。

①在铁架台上固定好金属条，在金属条上挂上粘了蜡的牙签。为什么要用上蜡？这样做就能让我们看到热在金属条上的传递了么？

（除了蜡，还有一种材料和蜡一样也有遇热会融化的性质。）火柴要几根？为什么？（为了不浪费材料，我们准备3根就够了）距离有没有要求？（依次派过去）

②用酒精灯在金属条的一端加热。使用酒精灯加热的方法：（复习一下）

6、这个实验中，我们着重观察什么呢？（观察火柴掉落的顺序，从而推测热传递的方向）

7、为了更好地完成实验，老师这儿有一个温馨提示，我们一起来阅读一下，课件出示温馨提示：

（1）认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。（2）注意酒精灯的使用方法，不要对着火焰吹气、说话。★注意：千万不能触摸加热后的金属条，小心烫伤。

8、领取材料，学生分组进行实验。

9、小组代表上台汇报实验结果，交流实验现象。哪个小组上来说说你们看到了什么。Ⅰ、小组汇报。你们发现了什么规律？ 我们发现：

距离加热点越远，热传递所需时间越长；距离加热点越近，热传递所需时间越短。

你们同意么？

那如果在另一断或在中间加热，火柴又会怎样掉落呢？ 老师已经做过这个实验，还把它做成了活动图片，看看和你们猜的是不是一样。（出示课件）

三、热在金属片中的传递

1、老师这里还有金属片，如果在金属片的中间或者在金属片的边缘加热（课件出示），热在金属片上又会怎样传递呢？你们能试着画下来么？

2、小组汇报

3、会不会像大家猜测的那样，我们需要实验来验证。这个实验又怎么做呢？怎样让金属片上的热传递能够“看到”？引导学生想到用蜡涂抹。——蜡怎么涂？（要涂满而且涂的要均匀）

4、老师已经为每个小组准备了一块涂好蜡油的金属圆片，等会请同学们选择其中的一个方案进行研究：在中间加热或在边缘加热。加热时重点观察什么呢？

5、在实验过程中要注意些什么？（出示实验要求）（1）把涂有蜡的一面朝上。

（2）加热时，手拿木质夹子，铁片保持水平。结束后，铁片平放在白纸上冷却。

（3）认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。★注意：不能用手触摸加热后的金属片，小心烫手。

3、请材料员从材料袋里拿出涂好蜡油的金属圆片，学生实验，教师巡视

4、学生交流实验现象。

①从中间加热，观察到了什么现象？从边缘加热呢？（学生上台汇报、课件演示）

②小结：热在金属片上是怎样传递的？（加热点→四周）

5、小结：根据以上的实验，你知道热在一个物体上是怎么传递的吗？（板书课题：热是怎样传播的）

四、课堂小结

1、点原来的火锅图：那你知道为什么勺子会变烫了么？像这样，通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式，我们称它为热传递。（读概念，板书：热传递）

2、其实热传递现象在我们生活中很常见，谁来举个例子？（师：只要你善于发现，科学就在我们的身边。

3、指着火锅里的勺子：怎样才让我下次舀汤时不会烫到手呢？为什么？

这个问题我们下节课再仔细研究。下课。