中班数学水果接龙_中班数学活动水果店

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中班数学活动：水果接龙

活动目标：

1.能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。

2.愿意用语言表达自己的操作过程或结果。

3.共同分享秋天丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。活动准备：

1.有关水果卡片若干。

2.操作材料人手一份。

3.“大型火车”六列。

重点：能按一定顺序接着往下排。难点：能找到比较复杂的排序规则。活动过程：

一、谈话，引入活动。

师： 小朋友，现在是什么季节?秋天里有哪些水果丰收了呢?(苹果、梨子、橘子......)是的!秋天，是收获的季节......【出示各种水果】

二、学习按照比较复杂的规律排序。

(一)出示图片，集体完成 1．出示火车图片

师：水果丰收的太多了，呜~~~看什么东西到果园里来了啊？那你们知道火车来果园干吗呢？

2.出示水果接龙的图片(梨子---苹果---香蕉---梨子---苹果---香蕉---梨子---苹果---香蕉)师：农民伯伯把一颗一颗的水果装到了一节一节的车厢里。看，那些水果装的都多漂亮啊，农民伯伯是怎么把一颗一颗水果装进去的？

师：农民伯伯先装了什么水果？接着呢？大家一起来说。再来说一遍。你们读完之后又什么发现？（水果是三个三个装进去的）那我们来玩个游戏，把你们的小手伸出来，跟着老师的节奏，一边拍手一边念水果的名字。

师：这辆火车装满了，可以开走了。看又一辆火车开来了（苹果---苹果---香蕉---苹果---苹果---香蕉）这辆火车能开走吗？（不能，没装满）请我们的小朋友来帮忙装满，好吗？

师：我们把手伸出来，边拍边念，看前面的水果是怎么排的，再想想后面的水果应该怎么排。

(二)分组活动，合作完成师：这边啊，还有六辆货车没装满，现在请我们的小朋友分成六组，每组一辆火车，小朋友在帮农民伯伯装水果的时候，先把小手伸出来，拍一拍，念一念，看看水果排的顺序，然后在黏贴水果。看看哪组完成的又好又快。

评比一下，错的帮忙纠正过来(三)个别活动，自己完成1.出示图片（苹果---香蕉---？---苹果---香蕉---？---苹果---梨子---？）

师：一天晚上，农民伯伯太累了，不小心睡着了。等到早上一醒来，发现昨天明明装的好好的小火车里的水果都不见了。我们一起来看看发生了什么事情。原来啊，是一直贪吃的猴子，把车厢里的水果都偷偷吃掉了，这下农民伯伯着急了，没有装满小火车就不能开走了，我们小朋友来帮帮忙，看看猴子偷吃的是哪些水果。看图片上的问号是什么意思？（被偷吃掉的水果），那本来问号这个位子的水果是什么呢。请你们把小手伸出来，先拍一拍，念一念，看看前面的装满排，后面的应该怎么排。

2.分发小火车，人手一辆。师：还有这么多小火车上的水果被小猴子偷吃掉了，小朋友一起帮助农民伯伯把被偷吃掉的水果找出，并且贴上去好不好？记住哦，贴之前先认真看一遍，贴好后啊，在伸出小手拍一拍，念一念，看看自己排的对不对。活动延伸：

引导幼儿利用做做玩玩的的时间，用橡皮泥来做出各种不同的自己喜欢的水果造型，激发他们热爱大自然、热爱家乡的感情。教学反思：

导入时，教师以话语导入，“听说啊，果园里面的水果都成熟了，你们想不想去看看啊？”

第一次操作：第六张ppt播放后，出示大火车，请幼儿上来操作。

第二次操作：ppt结束后，出示六辆火车，请幼儿分组将火车中被偷吃的部分找出来装好。幼儿合作可以更好的完成这个任务。

由于是从中间拿走水果，小朋友的思维会打乱，所以不用准备多余的水果让他们选择。

幼儿自由操作中，不要准备多余的水果，会干扰幼儿的思维，导致幼儿无法正确的完成。