建筑系馆设计_建筑系馆空间设计
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建筑11级第六学期建筑设计课程
建筑系馆设计
任务书
沈阳建筑大学建筑与规划学院
建筑设计教研室 2014.0
2建筑11级第六学期建筑设计课程
建筑系馆设计
一、设计课题
建筑系馆是建筑学子最熟悉了解的场所，是建筑之路启蒙的地方，在这个精英汇聚的地方，蕴含了广大学子对建筑知识的渴望。每个建筑学子心中都有一个心仪的建筑系馆，梦想中的建筑系馆。它或许是对本土历史与文化的解读，或许是对科技进步的期望，甚至是对未来世界的憧憬。本次设计鼓励学生进行概念和技术创新，在关注文化传承的同时，对未来建筑教育积极思考，以超前的设计理念，新颖的空间形态，以及先进的科学技术，与设计方案相融合，从使用者和设计者的双重角度出发，设计属于自己的创作空间，呈现出一幅梦想的设计蓝图。
课程名称：建筑系馆设计 课题性质：真题假做
二、时间期限
第2～第10教学周三、建设用地
1、项目背景：北京某大学拟为所属的建筑学院兴建建筑系馆。集合先进的建筑教育理念，运用数字建筑设计技术和教学技术手段，例如信息网络、多媒体互动、虚拟现实、快速成型工艺等，打造数字教育建筑。
2、基地概况：基地位于北京市南郊高教园区，东、南临城市主要道路，北临土木工程学院，西临建筑展览馆和校园广场，用地面积15000平方米。（见附图）
3、交通体系：基地交通方便，邻近校区主入口和图书馆。
4、周边环境：基地西、南侧与工业开发区、其他学校隔路相望。东南方向是滨河森林公园。新校区内建筑整体风格简洁现代，教学楼主色调为暗灰色，图书馆为白色编织状外表皮，反映学校办学理念与建筑类学校的特点。建筑造型新颖，校园整体环境和谐。
四、设计任务
1、设计规模：本设计建筑面积规模控制在10000~12000平方米。建筑高度不超过24米。
2、办学规模：建筑学院本科生教学人数1000人（5年制专业5个班，4年制专业2个班），硕博研究生教学人数600人，教师人数100人，职员20人。该项目包括教学用房、行政教研用房、建筑师事务所用房。建筑系馆内应为师生提供进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的非封闭场所。此外，室外场地和庭院应该在满足基本的人流交通之基本需要以外，将绿化、小品、台阶、坡道等有机结合，营建适合不同环境行为心理需求的空间领域。
3、建筑系馆包括教学、行政、实验、设计研究等功能空间，但随着数字技术在设计、教学等的多方面渗透，多媒体、网络和信息化手段在教学、展示、交流、资料与档案管理等的高效利用，都使得建筑空间有了许多创新的可能,学生可以根据设计概念加入其他相关的公共服务设施和功能空间。常规的建筑设计实验，如建筑物理实验、建筑模型实验、建筑可视化实验等，在未来有哪些可能性，也需要参赛者大胆设想。
五、功能组成1、教学用房
（1）普通教室 8X60m2/间
（2）专用教室 33X90m2/间(开敞或独立可自定)
（3）大教室 3*150m间
（4）美术教室 4X90m2/间 朝北或顶部采光（5）美术工作室 60m
2（6）报告厅（多功能厅）300m2（7）展览厅 240m2
（8）临时展览厅(展览、集中评图)200m
（9）图书资料室 240m2 单侧采光进深不大于6米（10）模型制作室 2X90m2/间 设底层（11）建筑物理实验室 2X90m2/间（12）建筑可视化实验 120m2/间（13）教学设备用房 90m
2（14）摄影及晒图室 60m2、行政教研用房
（1）办公室 6X20m2/间（2）行政办公室2X60m2（3）档案室 20m
2（4）辅导员办公室 40m2（5）教研室 5X40m2/间（6）模型作业存放室 60m2（7）学生会 20m2（8）会议室 100m2（9）教工活动室 60m2（10）值班管理室 20m2（11）接待室 40m2（12）设备房 20m2（13）超市 20m23、建筑师之家
（1）值班及接待室 10m2（2）办公室 220m2（3）主任室 15m2（4）财务室 15m2（5）会议室 30m
2（6）开水间 10m24、其他用房及空间要求如下：
门厅,面积自定（可考虑与展览区结合设置）。卫生间各层设置，面积及厕位数由使用人数推算。
活动空间，面积自定，要求为师生提供一处或多处开展交流、评图、实践课程及学术沙龙等活动的 非封闭场所，既要保证交通便利，便于使用，又要具备相对的独立性，减少对讲课教室的干扰。
室外场地，可供师生交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验。普通教室层高 3.6-3.9米
六、设计成果
图纸部分：（图纸尺寸A1）1.总平面图(1:500)
2.基地和城市的各类分析图，基地内部的各类分析图 3.主要广场的放大图，景观小品透视。4.各层平面图(1:200)5.剖面图两个(1:200)6．立面图二个(1:200)7.透视图（表现方法自定）
8．单体的构思图，200字左右的说明，经济技术指标，小透视等。
七．表现形式：
计算机彩图表达。图面必须无错误，设计深入，构图严谨。
八．组织形式：
本次设计采用分组形式，每组2-3人，成绩考核分为平时成绩和成果成绩，平时成绩个人单独打分，成果成绩以小组综合评分，二者相加得出最终个人成绩。
建筑11级第六学期建筑设计课程
建筑系馆设计
指导书
一、教学目的1．应用所学的建筑设计知识，进一步深入教育类建筑的设计。2．了解大学校园更新改造及建筑系馆的设计方法与原则。3．提高收集资料、调查分析的能力。
4.培养学生分析问题解决问题能力，扩展思路，培养创新能力。4．使用CAD建筑辅助设计绘图，能熟练出图。
二、重点解决问题
1．从校园整体规划角度考虑单体建筑设计, 新老建筑关系。2．建筑内部空间设计 3．场地环境设计
三、地段条件：详见总平面图
四、设计要点
1．了解教育建筑特点，学习建筑系馆的设计方法。
2．掌握运用新技术与新材料赋予建筑以新的空间与新的生命力。4．提高调研分析的能力。
5．尽量采用节能技术与构造措施。
7．图面清晰，表达正确，制图规范，效果良好。
五、设计进度
六、参考书目
1.《建筑设计资料集》（相关部分）北京：中国建筑工业出版社
2.《高等学校建筑·规划与环境设计》 宋泽方、周逸湖 中国建筑工业出版社 3.《大学建筑》 王安怡、高少霞译 大连理工大学出版社 4.《当代科教建筑》 夏青、林耕 中国建筑工业出版社 5.《建筑师设计手册》（上）6.《建筑设计防火规范》
7、《民用建筑设计通则》 8.《建筑学报》、《世界建筑》、《新建筑》、《时代建筑》等杂志中有关文章
2014年2月
