儿童文明礼仪绘画_儿童文明礼仪绘画作品
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赣榆县实验幼儿园举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展
在这草熏风暖，万物萌动的阳春三月，为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，进一步加强幼儿思想道德教育，努力提升幼儿的文明素质，3月1日实验幼儿园举办了“文明礼仪在我心中”主题绘画展，孩子们用手中的笔描画出了身边的文明、心中的文明。举办这次绘画活动给孩子们提供了一个展示绘画才能的舞台，更重要的是通过这样的活动，让文明礼仪知识更加普及到每个孩子的日常行为当中，让实幼处处充满和谐，处处体现文明。（赵玉艳
狄守花）篇2：11美术班学文明礼仪主题班会
《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会 11美术班
时间：2012.3.19第八节课
地点：11美术班教室
参与人员：11美术班全体人员 甲：敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!乙：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布：11美术班主题班会——学文明礼仪，创和谐校园 现在开始
甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让我们掌声有请
（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论）
甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说 [同学发言] 乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.甲：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？ 乙：我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。）
甲：就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃
乙：我们在学校内要怎样做到文明礼仪？
（我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。）
甲：她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
乙：那我们在公共场合呢？
（在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。）
甲：就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序
乙：她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演——做文明好少年
甲：有请
乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你猜，我做》。甲：游戏规则很简单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。给大家一个小提示，都是与文明词语有关的。
乙：游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨? [同学回答] 甲:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢? 采访老师
乙：您是怎样看待文明礼仪的? 乙：您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 乙：当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢? 甲：感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点：
甲： 尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育 乙： 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
甲： 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 乙： 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆
甲:我们会努力做到以上几点,请老师监督我们!乙：大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。
甲:看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱出我们的心声?? 甲乙：现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇3：幼儿文明礼仪教育实施方案 ***幼儿园2010年“幼儿文明礼仪教育”
课题研究实施方案
礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定于2010年9月开始开展幼儿礼仪教育实践活动。特提出如下实施方案。
一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。
二、幼儿礼仪教育实践活动的目标
（一）总目标
以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”； 通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试，帮助幼儿养成良好的行为习惯，与人交往的技能，能与人友好相处，能够按社会规则行动。提升家长和教师的文明素质，从而促进幼儿园发展。通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行为的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。
（二）分目标
1、健康领域目标
（1）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。
（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。
2、语言领域目标
（1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
（2）教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。
3、社会领域
(1）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。
（2）知道对错，能按基本的社会礼仪规则行动。
（3）在生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。
4、科学领域目标
（1）结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然中的美，初步了解自然与自己生活的关系。
（2）引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。
（3）引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。（4）为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
5、艺术领域目标
（1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；培养幼儿表现美和创造美的情趣。
（2）为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式大胆表现。
（3）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
（二）分目标（渗透目标）
1、日常生活目标
（1）在日常生活之中，随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育，将幼儿礼仪教育贯穿于幼儿一日生活之中。(2）营造良好礼仪教育的物质环境与心理氛围，教师、家长注意自身的言行举止，以积极的情感态度，树立良好的礼仪榜样。
（3）各班活动室内开辟礼仪教育阵地，定期创设礼仪环境。
2、家园联系目标
（1）形成幼儿园、家庭、社区三结合的大的教育环境，充分利用各种资源、为幼儿的健康成长服务。
（2）鼓励家长参与教育过程，尊重吸收合理的建议。（3）充分利用家教园地等形式向家长介绍相关知识，形成正确礼仪教育观。
（三）具体目标
幼儿礼仪教育阶段目标体系。篇4：279主题班会：文明礼仪我做到 ◇灵石一职中主题班会教案之
文明礼仪我做到
班主任：化许平
机电系279班
2014年10月
文明礼仪我做到
------主题班会（279班）
单位：灵石一职中机电系 姓名：化许平
班会主题：
文明礼仪我做到------主题班会（279班）
设计意图：
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。对于中职的学生来讲，对“文明礼仪”的认识不到位，加上学生的家庭环境不同，家长能给予的引导更是少之又少，学生在许多小事表现出来的，就是不文明、不懂礼貌的行为。因此，我把主题班会的内容定在“讲文明、懂礼仪”上，希望学生能在参与班会的过程中认识到自己存在的不符合文明礼仪行为，受到教育，使自己能严格要求自己，取得进步；学会尊重老师、尊重同学，做一个受人欢迎的“中职生”。
活动目的：
通过本次德育活动课，使中职学生对文明礼貌用语有一个全面的认识和了解，同时体会到“讲文明、懂礼仪”的重要性。通过多种表现形式，以学生为本，让学生在参与过程中自己有所体验、感悟，以达到培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在日常生活中会正确运用礼貌用语，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好青年。
班会活动形式：
歌谣朗诵、歌曲、舞蹈、讲故事、小记者现场采访、情景剧、绘画作品展示等等，多种形式的展示。
会前准备： 学生方面：
1、收集生活中常用的文明礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练情景剧《小猴打电话》、舞蹈《泼水歌》、讲故事、文明礼貌儿歌、《三字经》等节目。
3、布置教室。
4、准备文明礼仪方面的绘画作品。
5、主持人熟悉串词。
教师方面：指导各类节目的排练；制作相关的ppt课件，写好主持人串词。
班会过程：
一、主持人宣布活动开始
主持人：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌，机电系279班“文明礼仪我做到”主题班会现在开始。
二、初识“文明礼仪”，感受问候的魔力。
主持人：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，应该遵守《小学生守则》，做个爱学习，讲卫生，守纪律的好学生，更应该做个讲文明，懂礼貌的乖娃娃。今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦„„我提议咱们全体起立向所有的老师们问声好------“老师您们好！”（老师们鼓掌夸奖。）“谢谢老师！” 主持人：咱们班的同学真讲礼貌，有礼貌的孩子才会人人夸，下面请听集体拍手歌谣《人人夸》。
《人人夸》
同学们都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。
平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别往说“谢谢”。
影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。
文明做个好学生，人人夸奖数第一。
主持人：谢谢同学们！
【设计意图】：现在的学生大多是独生子女，家长在家娇惯较多，孩子的文明礼貌习惯不够好，在班会的一开始，首先提议让学生主动向老师们问候，一来消除了学生的紧张感，二来让学生在亲身体验中明白，礼貌待人，也能换来别人的表扬和肯定，既切合主题，又使学生得到了很好的礼仪教育。随后的拍手歌，全班参与，在诵读中让学生感受到做到讲文明、懂礼貌并不难，只要牢记礼貌用语，多说多用就行了，学生在轻松的氛围下，开展主题班会。
三、故事欣赏《借书》，懂得“交往礼仪”。
主持人：小明买了一本新书，课好看了，甜甜也想借来看看，欢迎陈子豪同学给我们带来的故事《借书》。
《借书》故事简介：
甜甜想看小明的新书，向小明借，却遭拒绝；同样小红借到了这本书，很爱惜的看完，还给了他。主持人：听了这个故事，大家明白了什么呢？ 指生交流，明确：借书要有礼貌、看书要爱惜。
【设计意图】：通过一个小故事，讲述常常出现在孩子身边的事情，如何向别人借东西，对待借来的东西要如何保管，学生在听完故事后，简单的提问，使学生在交流中反思自己以前做的不好的地方，激发学生愿意向好的方面做，也明白了与人交往中的礼仪。从学生的角度出发，尊重他们自己的体验，效果较好。
四、歌谣串烧，知礼晓仪。
主持人（男）：每组小朋友都准备了自己小组收集的文明礼仪歌谣，请同学们分组朗读自己小组的歌谣，让全班一起分享这阵 “文明礼仪之风”。
分小组朗诵文明礼仪歌谣。
（多种形式朗诵：集体朗诵、快板朗诵、代表朗诵等等）
主持人：听完了朗诵，我们又学到了不少文明礼仪的小知识，请问，谁知道各国的礼节？
指生交流，明确：中国人见面时握手、日本见面时鞠躬、美国人见面时拥抱„„
【设计意图】：歌谣串烧的内容原本就是各小组自己收集整理的关于文明礼仪的儿歌，所以在串烧时学生的参与热情极高。各小组学生既展示了自己小组的特色，又通过欣赏其他小组的朗诵而获取了相关的小知识。串烧结束后的提问，引导学生知道不光中国人讲礼仪，全世界的人都讲礼仪，各国的礼仪习惯是不同的，要尊重别人的习惯，这也是讲礼仪的表现。扩宽了学生对礼仪认识的知识面。
五、歌舞《泼水歌》，感悟道歉的魔力。
主持人：我从小红家门口走过，一盆冰凉的水泼在我的新皮鞋上，你们想知道后来发生了什么事吗？请欣赏歌舞表演《泼水歌》。《泼水歌》
昨天我打从你门前过。
你正提着水桶往外泼。
泼在我的皮鞋上。
路上的行人笑得咯咯咯。
你什么话也没有对我说。
你只是眯着眼睛望着我。
对不起 对不起 向你行个礼。
请你不要对我那么的生气。
没关系 没关系 向你回个礼。
我会对你笑咪咪
噜啦啦 噜啦啦 噜啦噜拉勒 噜啦 噜啦 噜啦勒。
噜啦啦 噜啦啦 噜啦噜拉勒 噜啦 噜啦 噜啦勒。
主持人：请问，你明白了什么道理呢？
指生交流，明确：不小心做错事要及时道歉，说“对不起”，待人宽容，会说“没关系”。
【设计意图】：学生喜欢唱歌跳舞，选择了他们熟悉的歌曲，与学生产生了共鸣，孩子们都高兴的拍手助兴。透过歌舞表演，创设了一个场景，引导学生感悟道理。在平时的学习、生活中难免有磕磕绊绊的事，别人不小心弄脏了你的衣服或者撞到你等等其他的事情，谁都会感到生气，但是如果对方诚心道歉，要学会原谅；做错事的人要及时道歉，请求别人的原谅，并想办法弥补自己的过失。通过歌舞表演向学生传达教育的目的。歌舞中很直接的反馈出道歉的魔力，鼓励了学生在做错事时勇敢承认，诚心道歉。
六、小记者的现场采访，互动学礼仪。
小记者：同学们好！我是中国少年报的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪活动我特地来采访一下，你们愿意接受吗？
场景一：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎么做呢？
评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
场景二：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？
提问：你的文具盒被碰掉了你生气吗？
场景三：当家里来了客人，你怎么样招待他？
场景四：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？
评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
场景五：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
场景六：如果你要去老师办公室找老师，你会怎么做？怎么说？
引导：敲门喊报告，进门先问好，清楚表达要说的事，谢谢老师轻离开。
小记者：看来你们知道了不少文明礼貌用语。谢谢同学们，我的采访结束了。
主持人：可见，礼貌用语的功劳真不小，不如让我们来考考大家吧。篇5：少先队礼仪文明
文明礼仪，从我做起——汶上县寅寺镇中
心小学文明礼仪教育工作总结 文明在心，礼仪见行。作为学校德育工作的重要组成部分，近几年，寅寺镇中心小学少先队大队部在团县委、县少工委、县教育局的关怀下，在学校领导的大力支持下，继续以服务少年儿童为宗旨，紧密结合学校德育和素质教育，全面推进文明礼仪教育工作的规范化、立体化、有形化建设。重点是通过开展一系列的礼仪主题教育，切实加强少年儿童思想道德教育和礼仪养成，推进学校素质教育发展。现总结如下：
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
在少先队工作中，根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、全方位组织各大、中队队员，进行思想教育。
1、利用教师节、国庆节、少先队建队日等有机契机，通过组织活动及每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，在队员中深入开展了以爱党、爱祖国，爱社会主义为重点的宣传教育，培养了少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。使我校少先队员在思想上得到了熏陶，做到了教育的实效。
2、在少先队工作中，组织各大中队认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，组织了守则和规范的竞赛活动。通过对守则和规范的基本要求的学习，对少年儿童树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，起到了重要作用。
3、结合本校实际情况，加强对少先队员的文明礼仪教育和行为习惯养成教育，加校年级值日生值日制建设，清洁卫生的管理，大队部与各值周班紧密配合，安排红领巾监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核，评比出获得流动红旗班级。这项制度，使得各中队大力加强了对孩子们的文明行为习惯教育，把文明礼仪养成教育落到实处。
二、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、在每学期开始由各中队辅导员对本中队进行文明、纪律、卫生三个方面的体验教育。各中队就此开展了形式多样的教育活动：文明情景剧表演、礼仪知识竞赛、“走校园、讲文明”活动、“轻声慢步过走廊”班会„„这样的专题教育活动，为孩子们一学期的文明行为习惯打下了基础。
2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
3、加强少先队阵地建设，办好学校红领巾广播站，使之成为学校的得力助手。丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。抓好大、中队队建设，并抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。
4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期举行了“新学期新思路新打算”、辅导员工作交流会等活动。
三、扎实开展少先队礼仪规范训练
1、少先队礼仪是学校文明礼仪教育的重要组成部分。大队部利用建队节、三旗传递仪式、少代会启动仪式等活动为契机，大力开展敬队礼、唱队歌等礼仪规范训练。除此之外，每学期一次的少先队礼仪比赛已成为我校的传统项目。本学期10月下旬，一、二年级全体少先队员进行了敬队礼、佩戴红领巾、念誓词、呼号的比赛，三到六年级全体少先队员进行了唱国歌、队歌的比赛，有效地提升了我校少先队礼仪规范水平，孩子们的精神面貌焕然一新。
2、成立了少先队中队监督岗，要求每一个少先队员佩戴红领巾，爱护红领巾；见到老师行队礼问好，同学之间经常使用文明礼貌用语，让文明礼仪在校园处处可见。
四、强化活动，少先队工作丰富多彩。为切实加强少年儿童思想道德建设,丰富我乡学生的校园文化生活,提高小学生的综合素质,展示我校少先队的工作成果,结合我校实际情况，我少先队大队部在我校少年儿童中广泛开展了一系列活动。
在建队日那天，大队部发展了一批新的少先队员，发展的新队员在少先队辅导员的组织下，进行了庄严的少先队入队宣誓仪式。少先队老队员和新队员代表相继发言。通过入队仪式，少先队员进一步理解了入队的意义、少先队的职责，学习了少先队知识。让每一名队员都为自己能成为少先队的一员感到光荣，感到骄傲和自豪，增强了组织的凝聚力。之后，大队部相继组织了“文明礼仪歌谣诵读比赛”、“校园集体舞比赛”、“迎新年绘画比赛”、“校园小明星评选”等一系列活动，队员们积极参与，取得了良好的效果。2
五、落实上级要求，紧跟时代脉搏
六、加强家校合作，培养良好礼仪 我校规定在家校联系中，学生的文明礼仪习惯是一项重要内容。各年级每学期至少召开一次家长会，其中一年级新生的家长会由校长亲自作报告。学校要求班主任老师每学期至少对每位学生家访一次。校讯通、家校联系单成为了家校联系常用方式。一些中队活动也邀请家长参加，同时得到了家长的大力参与和支持，如去年3月二（1）中队的《春之歌》，9月份四（2）中队的《我秀我精彩》等主题队会。去年9月底，五（3）中队陈诺同学一家参加了金华市“文明礼仪进家庭”情景剧比赛，其精彩演绎的《小小弟子来学礼》荣获二等奖。
七、树立身边典型，弘扬文明风气 为了摆脱一味说教的桎梏，我校在教育形式上特别注意寻找学生身边的典型进行宣传。近年来，我校的好人好事不断涌现，其中最有典型性的的是吴赞赞老师与何斌哲同学。吴赞赞老师拾到一万多元现金如数交还失主，失主给他送来了锦旗；何斌哲同学主动救助县府门前的一位受伤老人，受到社会的赞誉，因此被评为县十佳少先队员。学校里对他们进行了隆重的表彰。
习惯决定性格，性格决定命运，品质成就未来。回首近几年的文明礼仪教育工作，我校取得了一些有意义的教育成果。展望未来，我校将继续努力，为培养共产主义合格的建设者和接班人贡献力量。
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