《山雨》预习单_2课山雨预习单

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《山雨》预习单

1、把课文读正确，读流利，先自由朗读两遍，然后读给家长听一遍。

2、把下列词语至少读三遍，读正确，并能工整地在横线上抄写两遍。

神奇

优雅

辨认

清脆

清新

欢悦

凝聚

四面八方

3、默读课文，边读边想：

A、课文第（）——（）段写的是雨前。B、课文第（）——（）段写的是雨中。C、课文第（）——（）段写的是雨后。

由此我明白了作者的写作顺序是：

4、作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。

5、找到课文中描写山雨的音乐美和色彩美的句子用红笔划下来，在横线上记录下自己的初步感受。

《山雨》学习单

一、初读课文，整体感知

1．大声朗读课文，自学生字新词，力争做到读正确、读流利。

2．这是一篇文质兼美的抒情散文，按、、______的顺序来写的，按这样的顺序把课文分为三部分，在课文中用“||”隔开，并想想每部分分别写了什么？

二、细读课文，句子鉴赏

（课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。）

1、请在文中划出以上这样的句子3句，并从修辞手法、山雨特点、作者情感等方面进行赏析，以批注的形式写在下面横线上。批注1

批注2

批注3

2、同桌轻声交流，把你觉得对方精彩的感受补批到自己的书上。

3、确定好公共发表时谁主讲，讲什么。

三、再读课文，你还发现了什么？

1、用波浪线划下来，并批注。

2、同桌交流，补批。

3、公共发表时由另一个同学主讲，商量好讲什么。

四、感情朗读，延伸积累

你眼中的雨又是怎样的？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课外你收集的语句。

《山雨》练习单

一、看拼音，写词语。

qīng xī qīng yíng yōu yă biàn rèn shī rùn()()()()()yōu jìng tí zhuàn níng jù qīng chuì yú yùn()()()()（）

二、扩充词语。

（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的绿色（）的音响

三、课文回放。

1、《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情。

2、判断下面说法的正误。（1）“沙啦啦，沙啦啦„„”省略号表示省略。（）（2）“丁——冬——丁——冬„„”这里的破折号表示声音的延长。（）

四、拓展练习

1、积累好句子。

2、背诵你喜欢的段落。

3、搜集有关写雨的诗句或优美句段。