雨天上幼儿园_雨天上幼儿园活动反思

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雨天上幼儿园

作者: 陈雪萍

发布时间: 2012年3月21日

《春夏秋冬》主题——雨天上幼儿园

活动目标：

1、尝试根据图中人物的不同特征列式，理解5的减法算式的实际意义。

2、加深对天气变化与日常生活之间关系的理解。活动准备：

雨天上幼儿园的图片、操作材料每人一份 活动过程

一、谈话导入

（通过讨论，加深对天气变化与日常生活之间关系的理解）

1、师：你最喜欢什么天气？你最讨厌什么天气？为什么？

2、（出示图片）

师：图中的小朋友遇到了什么天气？他们是怎么上幼儿园的？

师小结：我们出门在外时，最好要听听天气预报，万一碰到下雨天，我们就可以带雨伞、雨衣等东西，而不会让自己淋到雨了。

二、探索操作

（尝试根据图中人物的不同特征列式，理解5的减法算式的实际意义）

1、师：你们看看，图中人物有什么不同？

（教师根据图中人物的不同特征，和幼儿一同编5的减法应用题。）

2、请个别幼儿尝试列式，并说说算式含义。

3、幼儿自由操作，尝试寻找图中人物的不同特征，列出5的减法算式。

4、师小结：我们可以观察人物的不同特征，尝试列式。

三、交流讲述

（能动脑筋列式，并大胆讲述算式所代表的含义）

1、教师引导幼儿交流各自所列算式，并讲讲所表示的意思。

2、师：你们发现了什么？

3、师：算式相同，表示的意思是不是相同？表示意思相同，算式是否相同？

师小结：不管算式时候相同，得数是否一样，但是每道算式对图片结果的解释其实是一样的.