PEP小学英语三年级下册Unit1 第二课设计_pep小学英语教学设计
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教案：unit1Welcome back to school
教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社2012版
内容来源：小学三年级《英语（下册）》第一单元
主题：Welcome back to schoolA Let’s talk
课时：共6课时，第2课时
授课对象：三年级学生
设 计 者：马燕菊
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能根据录音模仿说英语；能根据图、文说出单词或短句。能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语。
2.教材和学情分析
这是本单元第二课时。主要学习介绍自己的姓名及国籍。本节课教学内容是对上节所学词汇的一个情景运用。介绍用语比较简单，但是We have two new friends ,today.这句话是本节课的难点，可以采用先从词组再到句型的方法进行学习。
目标
1．借助图片和录音，能正确说、认读I’m from the UK.We have two new friends, today.等句型，做到发音清晰，元音清晰。
2．借助教师板书示范或图片, 能运用主句型进行造句，做到发音清晰，语句达意。
3．借助提示词和主句型，能对人物的国籍进行创编对话，用词准确、表达完整、流畅。评价任务
1．借助卡片或者录音，正确读出所学的句型。（检测目标1的达成情况）
2．出示人物图片，让学生选择4个词汇中与其特征相匹配的单词进行国籍介绍。（检测目标2的达成情况）
3．借助PPT图片，让学生选择一个人物进行模仿相互介绍自己的国籍。（检测目标3的达成情况）
教学过程
Step IRevision
1.播放英语歌“Hello”的录音。
2.学生作简单自我介绍。
3.闪卡片复习学过的国籍名称。
StepⅡPresentation
1．学习句型We have two new friends , today.→接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have two new friends.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
→教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Wu Yifan:Hi, I’m Wu Yifan.I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
2.看卡通填空。
播放卡通，让学生感知对话并回答问题。
→Boys ____ girls.→We have _______________ , today.→领读横线上的单词或词组。
T：How many people do you see?Who are they?
Then lead them to read。
T: Yes.We can see five people in it.They are Wu Yifan and Sarah...And there is a new student here ? Let’s watch the cartoon and find out the answers.Zhang PengAmy
Shandongthe UK
(Pay attention to Shandong.The first letter is the big letter,And they write together.And look at the UK，they are all big letters.)→每句话跟读相应的遍数。
→美读指导。学习难点句型We have two new friends , today.的语音语调，并跟读多遍。T: Now let’s watch and follow it one sentence by one sentence.(After watching)
T: Look at the sentence “We have two new friends today.”
Today means 今天
Two new friends--Here we should say numbers first and then adj.T: Please read this sentence after me.T: Who can usw this sentence to make a new sentence ?
→美读检测。
4.自读对话。
T: Let’s read by yourselves and pay attention to the raising tone and the pronuncation.Choose someone to read it.5.分角色朗读对话。
→组内分角色。
→组内操练。
→提问展示。
6.一分钟背诵对话。
T: I give you one minute to recite this dialoge , ready go.Choose someone to recite the diague.Step 3 Continuation
T: Zhang Peng says “ I’m from Shandong” Because of we are all from China.If you go to Bei Jing and see the foreigners you would say I’m fom China.But if see the people of Bei Jing you would say
PeopleSay
Bei JingI’m from Henan
HenanI’m from Zheng Zhou /Xin zheng
Xin zhengI’m from Xin Dian
......T: Pleasec introduce yourself in groups.Choose someone to introduce theirselves.StepⅢPractice
1．交际运用
→老师准备几个人物头饰，让学生扮演进行自我介绍。
→学生选择一个人物在小组内进行互相介绍。
StepⅣConsolidation
根据Look and say 部分的提示创设情境：两名学生互相描述自己的国籍。
要求学生结合情境，使用所学语言进行交际。
StepVHomework
1.背诵对话。
2.根据主句型提示创编一个对话。
教学反思
