亿以内数的大小比较导学案_亿以内数的写法导学案
亿以内数的大小比较导学案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“亿以内数的写法导学案”。
亿以内数的大小比较导学案
温馨寄语:学习这件事,不是缺乏时间而是缺乏努力。学习目标:
1、掌握亿以内数的大小比较方法,正确比较数的大小。(重难点)
2、经历比较两个数方法的形成过程,体验迁移类推的方法。学法指导:自学法 讨论法 口算训练:
12×40 20×11 12×3 4800÷6 36÷3 120÷4 12×5 15×6
一、旧知复习
1、读下面各数,说一说它们是几位数和最高数位。
11019873 读作: 720983 读作: 600890 读作: 5670000 读作: 2003000 读作:
2、比较下面各数的大小,并说出比较的方法 4530 ○ 4750 325 ○ 1232 8700 ○ 9000 4250 ○42053、你们知道下面这些数中哪个最大?哪个最小吗? 7850000 25750000 250000 287000 92500 1470000
最大的数是(),最小的数是()。
二、自主学习:
1、下面是我国面积最大的六个省份
黑龙江 454800平方千米 内蒙古 1100000平方千米 青海 720000平方千米 四川 485000平方千米 西藏 1210000平方千米 新疆 1660000平方千米 我知道 的面积最大,的面积最小。
2、练一练
比较下面每组中两个数的大小
50140 ○ 63140 72605 ○ 102800 38456 ○ 38546 410200 ○ 409300 999999 ○ 1000000 4567000 ○ 456700
三、合作探究
怎样比较两个数的大小?
比较两个数大小时,如果两个数位数不同()大;如果两个数位数相同,()
四、巩固练习
1、比较下面个数的大小
53780 ○ 62500 30300 ○ 30030 89500 ○ 101210 756420 ○ 7565422、按照从小到大顺序排列下面各数 40400 400400 44000 50004 ——————————————————
3、在 ○里填上 “<” “ =” 或 “ >” 83万 ○ 830000 1604300 ○ 604301 728099 ○728109 32074990○ 327040994、写出3个大于99987的五位数
五、当堂检测
1、比大小。
98965 ○ 100000 208808 ○ 99999 70060 ○ 70201 30500000 ○ 3050000 53780 ○62500 30300 ○30030 89500 ○101210 756420 ○7565422、说出下面各个计数单位左右相邻的两个计数单位
()万();()百万();()千万()
3、987654321是()位数,“9”在()位,“8”表示()个(),“7”所在的计数单位是(),“6”表示()个()。
六、课后练习
1、填空:
计数单位都包括(),每相邻两个计数单位之间的进率是(),每()个数位为一级,个级包括()位;万级包括()级;亿级包括()。
2、3050000是由3个()和5个()组成。
3、由1、6、9和四个0组成的七位数中,最大是(),4、比较大小
7694305 7693405 986998 1000000(从大到小)3030303 3300330 30330033 3333000(从小到大)
《亿以内数的大小比较》导学案学校:姚店小学班级:四(2)班姓名:学习目标:1、掌握亿以内数的比较大小的方法,并能正确进行亿以内数的大小比较。2、通过学习,培养观察比较的能力及分析......
亿以内数的大小比较课题亿以内数的大小比较课型新授课设计说明本节课是在学生掌握比较万以内数的大小的基础上进行教学的,主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到比较亿......
《亿以内数的大小比较》教案陈艳丽 教学目标: 1、使学生掌握比较亿以内数的大小的方法,并能正确进行亿以内数的大小比较。 2、通过本节课的学习,培养学生观察比较的能力及分析......
第五课时亿以内数的大小比较教学内容:亿以内数大小比较(教材第11页的内容及做一做。) 教学目标: 知识与技能1、使学生掌握亿以内数的比较大小的方法,并能正确进行亿以内数的大小......
比较亿以内数的大小教案作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的比较亿......
