教师要努力教学生做到下面四点_四好学生要做到哪四点

教师要努力教学生做到下面四点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四好学生要做到哪四点”。

教师要努力教学生做到下面四点：

（一）、教学生“读一读”。

开始可以为学生编好阅读提纲，并指导学生掌握“读读、划划、算算、写写”的预习方法，逐步学会归纳整理，善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。如学习圆周角一节时，可布置以下三个问题让学生预习：

1、圆周角是如何定义的？与圆心角的定义对比两者有何不同？

2、圆周角定理的证明为什么要分三种情况进行？

3、圆周角定理有哪些推论，这些推论如何证明？通过对这些问题的预习，让学生逐步学会预习的方法。

（二）让学生“讲一讲”。

在教学中，要鼓励学生大胆发言，对于那些容易混淆的概念，难以掌握的内容，应积极引导学生去讨论，鼓励学生去讲一讲；在讲的过程中，对于学生出现的差错、漏洞，教师要特别耐心引导，帮助他们逐步正确地表述。这样就能逐步提高学生学习的主动性。

（三）带动学生“做一做”。

让学生在动手操作、实验中得出结论，锻炼学生的思维和动手能力。使课堂教学充满活力，提高学生对数学的学习兴趣。

（四）引导学生“想一想”。

养成解题后反思的习惯，反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。适时地组织诱导学生展开想象，题设条件能否减弱？结论能否加强？问题能否推广等等。通过这些问题，引导学生积极思考问题的习惯，更好地发挥学生的主动性。同时也提高学生对问题理解和应用能力。

四、创设情境，让后进生取得最大成功。

现代教育学认为，激发学生学习动机有种种诱因和手段，成就动机则是普通的、有效的一种。因此教学中我抓住一切时机，强化教育，使学生相信“我不笨，只有肯动脑筋，一定能学好”。例如，利用家长会的机会，让后进生在黑板上做稍需动脑就能作对的题目。由于天生的表现欲望，孩子们都能积极思考，并把题目做对。我抓住时机，让他们明白“我真的不笨，只要积极思维，没有学不好的”。并以此为契机，课堂上想方设法，促他们积极思维，给他们创造成功的机会，让他们确实感到学习不是一件难事，只要肯动脑筋，就一定能学好。

其实，让学生主动学习，并没有固定的模式和方法，只要用心去体会、去探索，就会找到一种既愉悦学生的心情又能促进学生主动学习的方法。当然教师的学识、态度、形象和灵感等，在很大程度上都会影响学生主动学习的情绪，对学生主动学习起着很重要的作用。放下教师的架子是学生主动学习的前提条件，总之，要让学生主动地学习数学，教师必须转变观念，做到“五变”：一是变“满堂灌”为“启发式”；二是变教师“主宰”为教师“主导”；三是变学生“被动”为学生“主动”；四是变学生“模仿”为学生“探索”；五是变注重教师的“教”为注重学生的“学”。这样才能把培养和发展学生学习数学的主动性落到实处。实践证明，只有充分调动学生的学习积极性与主动性，才能在教育教学工作中取得事半功倍的效果，才能真正实施素质教育，让每个学生生动活泼，主动健康的发展。