生物组_生物组学
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2014——2015学年度下学期 渤海高中生物教研组工作总结
时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，生物教研组的工作在校领导的支持下，在全体教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，精诚团结、虚心学习 共同探索。在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，我们注意修正、提高、完善计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。现将本学期的具体工作总结如下：
一、继续学习课程理念，转变教学观念
本学期，生物组利用每月的教研时间，结合学校青年教师课堂大奖赛，组织全体生物老师认真学习生物新课程标准及最新的教育理念，组织学习课堂大赛评分标准，有准备上课，正确把握生物教育的特点。结合到山东昌乐二中学习谈收获，高效课堂必走之路。我们重点研究学习昌乐二中的“271”高效课堂。“271”含义一：每个班20%的特优生，70%的优好生，10%得优生。其实就是我们常说的好中差学生。含义二：每节课的内容中有20%学生自己可以解决，70%的知识分组讨论，相互交流能够掌握。10%的内容需要教师引导点拨后完成。含义三，每节课20%的时间学生自学，70%的时间分组讨论、展示、点评。10%的时间教师讲解。对于这些我们可以理解接受的。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的生物课。刘翠梅 王巧娇 姚雪在公开课堂上都有展示。
二、加强集体备课，青年教师迅速成长
我们组共5名科任老师，我们生物组一直是一个团结协作、积极进取的优秀团队。本学期我们组特别强调以备课组为单位认真钻研教材，努力进一步完善《导学案》，及其配套的课件；进一步领会新课标的精神，进一步转变教师的教学观念。生物学知识日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容进行教学，关注社会、关注生物学热点。一年来，我们组青年教师，不断向老教师学习，老教师毫无保留地把自己的教育教学经验传授给他们。在学校的青年教师教学比赛中，我们生物组的王巧娇教师获得了二等奖，姚雪取得了三等奖。
三、有针对性开展教研活动，提高教学质量
根据本学期是高考和学考关键期这一形势以及刘丽娜和姚雪两位老师没带过学考的实际，我们专门确立了如何抓学考这一中心议题，并围绕这一中心议题李惠媛、王巧娇拟好专题稿研究课标、教材、教法、学法、探索最有效的教学途径。并对如何提高待优生的学习积极性展开讨论。讨论时，各抒己见，畅所欲言。提出具体的教育教学建议。经过刘丽娜和姚雪的努力高二生物学考成绩取得新的突破。6月份的教研活动刘丽娜老师系统总结学考教学经验，将成为生物组宝贵财富。
四、其他方面 坚持互相听课是生物组一大特色，听课、评课也是教师必须具备的一项基本功。上课教师要认真钻研教材、研究学生，精心设计教案，努力将各个环节落实到位；听课教师要紧密结合学科、教材和学生特点进行认真听课，吸取成功经验，提出研究问题，进行课后评价。本组成员服从分工，勇挑重担，生物组五位老师两位担任年级组长一位班主任。严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩
生物组 2015/7/4
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