创建端正行业风气 优化发展环境_行业风气整治报告
创建端正行业风气 优化发展环境由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“行业风气整治报告”。
创建“端正行业风气，优化发展环境”
最佳单位实施方案
宾县第四中学
为贯彻落实教育局《宾县教育系统2005年“端正行业风气，优化发展环境”最佳最差单位评议活动实施方案》文件精神，有效地扼制教育不良之风的产生，促进我校教育教学工作的健康发展，争创教育系统“端正行业风气，优化发展环境”最佳单位，结合学校实际情况，制定本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻各级领导部门有关“端正行业风气，优化发展环境”工作的部署及要求，坚持“标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防”的方针和“谁主管谁负责，责任到人”的原则。切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，不断改善工作作风，加大检查监督力度，进一步建立健全各项规章制度，积极深入地开展争创教育系统“端正行业风气，优化发展环境”最佳单位活动。依法治教、规范管理，推动我校教育改革和发展再上新水平。
二、主要工作内容
我校以“树新风、促发展”和争创教育系统“端正行业风气，优化发展环境”最佳单位为主题，以规范收费管理，加强师德师风建设为重点，加大源头治理和纠正行业不正之风的力度，不断加强监督检查，进一步提高我校教师队伍的政治、业务素质，改善工作作风，提高教育教学质量，确保行风建设工作取得新成效。具体做好如下几方面工作：
1、加强领导、健全机构、责任到人；
2、落实“一费制”，规范管理，杜绝“三乱”现象发生；
3、与全体教师签定“纠风治乱责任状”；
4、加强师德师风建设，规范教师从教行为；
5、举办师德演讲会；
6、评选师德优秀教师；
7、严格执行招生规定，落实新生“两先一抽不调”分班规定；
8、进一步规范政务、校务公开工作；
9、加强勤政廉政建设；
10、改善工作作风，提高工作效率；
11、充分发挥监督机构的功能，自觉接受社会监督.三、实施步骤
（一）动员部署阶段（4月—5月中旬）
1、成立行风评议活动领导小组，制定方案，明确任务，落
实责任。
2、召开全校教职工大会，认真做好宣传工作，进行工作部
署，发动广大教职工和群众积极参与。
3、校长向社会做出承诺。
4、制定具体的实施方案，上报教育党委。
（二）、自查自纠自评阶段（5月下旬—6月上旬）
1、公布行风评议举报电话（57903409），在一楼设置行风
评议投诉箱。
2、聘请行风监督员。杨雪清于淼波马桂林吕贵喜
3、通过发放民主评议行风调查表，广泛征求、收集群众意见。
4、分别召开家长、教师、学生座谈会，对全体教师及学校
进行评议，其中家长占总分的20％、教师占总分的20％、学生占总分的60％。
5、开展最佳职工、最差职工评比活动。
6、深入查找本单位行风建设存在的问题，特别是新情况、新问题。
7、针对自查自纠情况，形成报告，上报教育党委。
（三）、考核整改阶段（6月中旬—9月中旬）
1、学校召开教师及学生代表座谈会，班子会进行查排、分
析问题的根源，认真抓好整改。
2、针对行风建设中存在的共性问题，建立健全各项规章制度。
3、完善行风建设的监督制约机制。
4、将整改落实情况形成报告，上报教育党委。
（四）总结阶段（9月下旬—10月中旬）
对本校行风评议活动和行风建设工作进行总结，抓好典型，交流经验，形成材料上报教育党委。
四、主要措施
（一）、切实加强领导，明确责任
我校把争创教育系统“端正行业风气，优化发展环境”最佳单位工作作为“一把手”工程，建立以校长为组长的领导小组，切实加强对民主评议行风工作的领导，全面落实行风建设目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人，狠抓督促检查和整改措施的落实。
（二）、力求标本兼治，认真抓好整改。
我校把整改始终作为行风评议的主线，对群众反映的问题认真整改，边评边改。对于一时难以解决的问题，做耐心细致的解释工作，并积极创造条件予以解决。积极探索从源头上预防和治理行业不正之风的有效途径。
（三）、加强评比力度，强化责任意识。
学校要把开展民主评议行风的情况作为评选先、优、模和干
部考核的重要依据，通过评比，表彰先进、带动后进。对民主评议行风工作不重视，工作不落实，群众意见多，甚至出现严重行风问题的人员，学校将给予通报批评，实行一票否决制，不能参与评优、选模、晋职、晋级。严重者将建议教育局将其开除工职。
（四）、加强宣传教育，认真总结经验。
及时召开全校教职工大会、学生大会、家长会等多种形式动员大会，认真做好宣传工作，进行工作部署，发动广大教职工和群众积极支持和参与。及时做好阶段性的总结，并以此为依据认真做好下一阶段的工作打算。
（五）、落实制度建设，加强监督机制。
发挥学校党支部及民主评议行风代表的监督作用，同时，力求行风建设和民主评议行风制度化，经常化。
（六）、抓住关键环节，注重工作实效
按照“谁主管、谁负责”的原则，紧紧抓住行风教育、查找问题、开展评议和督促整改等主要环节，把工作重点放在查找问题和落实整改上，克服形式主义，逐条逐项抓好落实，力争做到事事有着落，件件有回音，让社会、家长满意。
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