说唱脸谱_说唱脸谱歌词
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《戏曲脸谱》 教案
教学目标：
1.初步了解中国戏曲脸谱的色彩含义及基本谱式
2.学习脸谱的简单绘制方法，并能结合自己的创意合作完成一见作品。
3.体验戏曲脸谱，感受脸谱造型及色彩的魅力，激发学生对祖国的传统戏曲文化的热爱。教学重难点：
1．重点：掌握脸谱的基本造型及配色规律。
2．难点：如何设计一个脸谱造型，并运用水粉颜料画一画。教学准备：
1.教师：PPT课件、空白面具、示范面具、颜料、笔、空白面具 2.学生：毛线、纸条、水粉颜料、毛笔、调色盘、双面胶 教学过程：
一、表演导入
师戴关公脸谱表演《美案》 师：你们知道老师唱的是什么吗？ 生：（京剧）
师：对，中国戏曲之一的京剧，那想不想看看专业的戏曲如何演绎？ 生：（很期待）
师：看来老师演的不够专业，上台之前除了要穿戴好服装，还要干嘛？ 点击课件出示戏曲剧照，生：（画脸谱）
点击课件出示画脸谱的图片
师：画脸谱，好，那么我们今天就一起来研究戏曲脸谱一课。导出课题
二、启发引导 师：老师还带了几个脸谱，不知有没有感兴趣的同学戴一戴呢？（师发放道具，请生在坐位上戴好！）
师：下面老师放音乐，如果听到了你对应的脸谱请到台上摆个POSE。师播放《唱脸谱》 蓝脸的窦尔敦盗御马 红脸的关公战场沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞叫喳喳
师：随即采访一位你戴上面具的感受？
师：请学生来说一说，这些色彩对应的人物是谁？
师：好，请学生回位，你们觉得不同的角色对应不同颜色，这有什么不同的含义吗？
师总结（点击课件）：脸谱其实是一种舞台化妆，为了使观众能够分清楚“忠”“奸”“善”“恶”，于是用颜色来代表不同的人物性格特征。红色——忠贞、英勇的人物性格。代表人物：关羽 蓝色——刚强、骁勇、有心计。窦尔敦 黑色——正直、无私、刚直不阿。包拯 白色——阴险、疑诈、飞扬、肃然。曹操 黄色——骁勇、凶猛。典韦
师：脸谱色彩都有3个以上，那你们能找一找规律吗？ 生：黑+红 黑+白
三、深入探究
师：这么多的戏曲人物，知道了色彩含义，我们并不能很快的分清楚脸谱角色。于是，艺术家又从构图入手，进行分类。你们看这几张脸谱的形状有什么特点？
（点击课件，出示马谡，姚其，关羽的脸谱）1.眉眼，鼻，形成三大块，形如瓦片，称之为三块瓦脸。（代表人物：姚期）
2.在三快瓦的基础上，从脑门至鼻尖的竖线与眉眼的横线大致形成十字状，有小圈眉，称之为十字门脸。（代表人物：马谡）
3.只用一个颜色涂绘，在用黑色简单勾出眉眼鼻口，称之为整脸。（代表人物：关羽）
师：除了这些具有明显构图特点的脸谱样试（脸谱样式我们简称谱试），还有几种我们来欣赏下。点击课件：碎花脸、歪脸
师：脸谱不仅色彩丰富，构图上最大的特征是什么呢？（师出示图片）生：对称
四、绘制方法
师：这么有意思的脸谱，你们想不想自己拥有一个呢？ 生：。。。
师：那我们就运用前面所学的来看看如何绘制脸谱？ 第一步：先从画鼻子开始，用黑色勾勒五官，在快速涂黑 第二步：选择谱试，比如，三块瓦，十字门
第三步：根据人物特点加上有寓意的图案：包枕的月亮，姜维的太极图，第四步：根据性格添加相应的颜色。一张精美的图片就完成了。课件出示课堂作业
A题：挑选一个自己喜欢的脸谱绘制 B题：创新设计一个有意思的脸谱
结合自己带的材料独立完成一个脸谱并参加今天的“戏曲脸谱魅力展” 4.展示评价
学生互评，老师点评。
师：谁来说说最吸引你的是那张脸谱，为什么？ 师：最有魅力的脸谱是那张，为什么？ 师奖励并表扬 5．拓展
脸谱在我们生活中有没有出现过呢？
请看，放课件（看看我们的设计师都什么里面添加了脸谱图案呢？）
同学们，今天我们不仅仅认识了戏曲脸谱，还学习制作过程。中国五千年文化沉淀还需要我们更深的去挖掘。好，今天课就上到这里，下课。
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