有礼走遍天下_有礼走遍天下i

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有“礼”走遍天下

——小学生礼仪

任课教师：齐晓雨

有“礼”走遍天下

——小学礼仪教案

教学目标：

1、使学生明白学习礼仪的必要性。

2、学习规范的行为动作。

3、学习礼貌用语及基本社交礼仪。

教学重点：让学生愿意学习并在日常生活中运用礼仪知识接人待物。教学难点：以“敬人”为中心，做到内“礼”外“仪”。教学手段：多媒体；讲解；互动。教学方式：鼓励性教学

教学过程： 一﹑课堂要求

上课之前，提出本课的纪律要求，提出在老师讲授过程中应该保持安静，这是对老师的尊重。互动的环节，提出大家要积极配合。然后提出卫生要求，要求学生上完课之后要主动帮老师清洁教室，以便给下一堂来上课的同学提供良好的环境，这是对他人的尊重。

二﹑导入

同学们，我们中国历来就是礼仪之帮，讲理重仪是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚的非物质文化遗产。作为中国人，每个人都有学习礼仪的必要，我国古代有个大学问家叫荀子，他曾说过：“不学礼，无以立。”可谓有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。例：讲述化玉帛为干戈的故事。

三﹑相关知识 1﹑什么是礼仪？ 礼，履也。也就是鞋的意思，就好比穿鞋一样，一个懂礼的人一定是个懂得约束自己的人。比如我们上课，肯定是趴在桌上比较舒服，但如果你懂礼，你就会约束自己不让自己趴着，而是坐直听老师讲课，这就是一种尊重。例：周总理与鞋的故事。

图片：穿着拖鞋进白宫。

简单来说，礼仪其实就是人与人交往过程中一些规矩的总称，你与人交往就要遵守这些规矩。

例：打电话，称呼，乘电梯，走楼梯等。2﹑为什么要讲礼仪？ 学习礼仪有以下三个作用： ⑴ 内强素质

“礼者，养也。”教养体现于细节，礼仪很多地方就是要教大家注意细节上的东西，细节展示素质，言谈话语举止行为，其实是素养问题。例：坐下的时候不要拉裤腿。⑵ 外塑形象

一个学生其实代表的不只是你自己，而你的班级，你的学校，所以处于外在环境，一定要注意自己的行为举止。⑶ 增进交往。

例：更换牛皮沙发的故事。

四、礼仪课的内容 ㈠ 仪表礼仪

一个人的仪表由两个部分构成：第一部分，可以说它是静态的，比如高矮胖瘦，这在相对某一时间之内不会发生突变。第二部分，是动态的，也就是仪态。

1、仪表（静态）

学生仪表最重要的一条规则就是要整洁，做人做事你的仪表要是不整洁会让人对你印象不佳。

例：让学生谈仪表清洁的重要性。

另外，学生的穿着打扮一定要自然，自然的意思就是要让人看着舒服，不要搞另类，与众不同。例：头发的长短。

发型：注意整洁，规范，长度适中，款式适合自己。男同学头发的长短有明确要求：前发不附额，侧发不掩耳，后发不及领。女同学头发可长可短，若留长发，在正规场合要扎起来。

面部：除整洁之外，多余的毛发要注意，比如鼻毛，耳毛等等。

口部：无异物无异味。我们跟一个人说话的时候，看这个人最多的地方是看头发，看眼睛，看嘴巴，所以吃完饭之后要及时刷牙漱口。

㈡ 仪态

（看片子示范，之后教师示范，然后让学生自己演示，多练多体会。）

古人云：“腹有诗书气自华”，一个人举止动作实际上是教养，风度和魅力的问题。

1、站姿

“立如松”，首先在站直，头，肩，臀要成一条直线。女同学两脚并拢，自然成丁字型，男同学双脚自然分开，眼睛平视。注：女同学一定要避免双腿叉开而站，没有美感。

2、坐姿

“坐如钟”，端坐于椅子的三分之二处，上身要挺直，面对人的时候，下巴略收。女同学有几种坐姿，大家可以观看示范片里的演示，注意无论哪种坐姿，两腿一定要并拢。男同学双脚可略分开，不要大于肩宽，翘二郞腿时脚尖不可乱抖。

3、行姿

首先要站直，三点一线，挺胸抬头收腹，男同学双腿呈平行线行走即可。女同学如何穿裤装可走平行线，若穿裙装则要走一字线。

4、握手 一定要伸右手。

例：为什么要伸右手的故事。谁先伸手？

几种不同的握手方式：单手握，双手握，按握，拍臂握等。

5、手势 手势宜少不宜多，平时不应做的手势要避免，如：搔头，抠鼻，扳手指等。例：OK手势的来源。

6、表情

目光和笑容应该注意的地方。

7、蹲姿

㈢ 服饰礼仪（播放图片）

服饰在一个人的个人形象里居于重要地位，伟大的英国作家莎士比亚曾说：“一个人的穿着打扮，就是他的教养，品位和地位的最真实写照。”服饰，顾名思义即可分为两部分：服和饰。

1、衣服

首先，穿衣服要符合自己的身分，我们是学生，就一定要穿得像个学生。当然也要讲究衣服鞋子的搭配。其次，穿衣服要懂得扬长避短，要想办法用衣服掩盖自己的缺点。最后，穿衣服要讲究场合，睡衣是绝对不能穿出家门去的。

2、饰品

女孩子可能会在头上戴一些装饰品，要注意一定要与自己衣服的颜色相衬，如果以后长大戴首饰，也要记得，首饰不是越多越好看，而且要讲究协调。

3、着装禁忌

不要乱穿，比如说如果穿校服就要配运动鞋，如果女孩子穿短袜子，就只能穿裤子，男孩子若穿皮鞋西服，就不要穿白袜子等等。

㈣ 就餐礼仪

1、餐前礼仪

2、餐桌上的礼仪

3、餐后礼仪

4、用筷的禁忌（学生演示）㈤ 介绍礼

1、自我介绍

落落大方，尽量用“是”而不用“叫”。

2、为他人做介绍 先介绍谁，后介绍谁？（学生演示）

五、总结、分享

让学生谈在这一堂课上你学到了什么，并讲讲日常生活中的礼仪故事。最后教师根据学生的学习情况作以总结，“礼海无涯，学无止境。”