《电工电子技术》教学大纲（材料）_电工电子实训教学大纲

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《电工电子技术》教学大纲

课程编号 03C0094

课程名称 电工电子技术

英文名称Electricity and Electronics 课程性质 必修

一、教学基本目标

本课程是高等学校本科非电类专业的一门重要的技术基础课。本课程的主要任务是研究电的规律及应用，研究电子技术及应用。在现代化的今天，电工电子技术己经渗透到工农业、国防和生活的各个领域。通过本课程的学习，使学生获得必要的电工电子基本知识和基本技能，为培养创新能力打下基础，为学习后续课程和使电工电子技术与本专业相结合，打下良好的理论和实践基础。本课程除实验课以外，还有“电工电子实习”后续实践教学环节。

二、学习收获

通过本课程的学习获得如下知识和能力：

1、电的基本规律和电路的分析方法；

2、一般电气设备的使用、维护和安全用电知识；

3、半导体器件基础和模拟、数字电子技术知识；

4、电工:电子实验技能和方法，提高解决实际问题的能力。

三、内容提要与要求

（一）理论教学

1.电路的基本概念和基本物理量

掌握：电路的基本物理量、电压、电流参考方向的意义、电压源、电流源、电阻元件和欧姆定律、KCL、KVL、电位的概念与计算 了解：电路及电路模型、电路的状态 2.电路的分析方法

掌握：分压分流公式、叠加原理、戴维宁定理

了解：支路电流法、结点电压法、电源等效变换、诺顿定理.正弦交流电路

掌握：正弦量的相量表示法、R、L、C元件的特性及其正弦交流电路、RLC串联电路、阻抗的串联和并联

了解：正弦量的三要素、复杂交流电路的分析、电路的谐振、功率因数的提高..三相电路

掌握：对称负载星形接法的三相电路、负载三角形接法的三相电路、三相功率 了解：三相电压、不对称负载电路分析 5.磁路和变压器

掌握：变压器原理及作用 了解：磁路的基本物理量 6.三相异步电动机

掌握：三相异步电动机的使用、三相异步电动机的铭牌数据和计算 了解：三相异步电动机的转动原理 7.继电接触器控制系统

了解：常用低压电器、三相异步电动机直接起动的控制电路、三相异步电动机的正反转控制、行程控制、时间控制 8.半导体二极管和三极管 掌握：二极管、三极管

了解：PN结、MOS场效晶体管 9.基本放大电路

掌握：电路组成、静态分析、静态工作点的稳定 了解：放大电路中的反馈 10 集成运放

掌握：在信号运算方面的应用 了解：主要特点 11.逻辑代数基础

了解：基本概念、公式和定理

掌握：逻辑代数的化简方法、逻辑函数的表示方法极其相互之间的转换 12.门电路和组合逻辑电路

掌握：与门、或门、非门、与非门、异或门的逻辑功能，逻辑代数、组合逻辑电路分析和综合、编码器和译码器

了解：门电路的基本概念、三态门的概念 13.触发器和时序逻辑电路

了解：双稳态触发器、计数器、单稳态触发器、寄存器

（二）实验教学

了解：安全用电知识、电工电子实验设备和装置

掌握：常用仪器、仪表(交、直流电压表、电流表、功率表、万用表、函数发生器、直流稳压电源、毫伏表、示波器等)的使用，电工电子基本实验方法，对电路器件和设备的认识,定律、定理的验证方法，对电路规律的认识和对电路的初步设计等。

四、教学进度

（一）理论教学(一)理论课

1.电路的基本概念和基本物理量

3学时 2.电路的分析方法

4学时 3.正弦交流电路

7学时

4.三相电路

2学时 5.磁路和变压器

2学时 6.三相异步电动机

4学时 7.继电接触器控制系统

2学时 8.半导体二极管和三极管、MOS管

4学时 9.基本放大电路

5学时 10.集成运放

3学时 11.门电路和组合逻辑电路

6学时 12.触发器和时序逻辑电路 9学时 13.EWB仿真软件介绍（穿插在教学内容中）1学时

讲课总学时： 52 学时

（二）实验教学

1.电工实验基本知识与基本测量

2学时

验证性实验（必做）2.单口网络

2学时

设计性实验（必做）3.交流电路参数的测量

2学时

设计性实验（选做）4.三相电路

2学时

验证性实验（选做）

5.三相异步电动机的使用

1学时

验证性实验（选做）

6.常用电子仪器的使用和二极管三极管测量

2学时

验证性实验（必做）3．单管放大电路

2学时

验证性实验（选做）4．门电路

2学时

验证性实验（选做）5．组合逻辑电路设计

3学时

设计性实验（必做）6．计数器

3学时

验证性实验（选做）7．时序逻辑电路的分析与设计

3学时

设计性实验（必做）8．EDA电路仿真设计

2～4学时

设计性实验（选做）选做其中5~6个实验, 要求设计性实验占20%以上。实验课总学时：

12学时。

五、教学方式

理论课以课堂讲授为主，适当采用多媒体手段辅助教学，以提高教学效果。

实验课以提高学生加深理解课堂知识，提高动手能力为目标，为创新教育打下基础。设计性实验学生课前进行设计和参数选择，并进行计算，验证设计的合理性。实验以学生独立操作为主，教师指导为辅。

六、教材或参考书

教材：《电工学》上、下册

秦曾煌编

高教出版社（面向21世纪课程教材）200３ 《电工电子基础实践教程》（上册）曾建唐等编 机械工业出版社（“十五”国家级规划教材、北京市精品教材）200４ 参考书：《电工学》（少学时）唐

介编

高教出版社（面向21世纪课程教材）1999

七、学生成绩评定方法

期末考试（闭卷）

占70%； 平时成绩(含作业、测验)

占20%； 实验

占10%。说明：

1．平时成绩主要根据作业情况（是否按时、工整、高质量）在期末给出，最高总分20分。缺少总作业量1／3以上者，取消期末考试资格。

2．每个实验的成绩按预习、操作和报告三部分成绩综合评定，5级分制。全部实验成绩在期末综合给出，最高分10分。缺少两个以上实验即取消期末考试资格）