东城职中_4东城职中篮球教案

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东城职中“十一·五”发展规划

（2006年—2010年）

为了进一步落实科学发展观，充分发挥职业教育在全面提高劳动者素质和为我市社会和经济发展提供合格劳动力的作用，实现我市建设成为现代制造业名城、文化新城、生态绿城和率先基本实现社会主义现代化的奋斗目标，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和《广东省大力发展职业技术教育实施纲要》（2006—2020年），结合我校实际，制定本规划。

一、序言

“十五”期间，我校教育事业得到长足发展，取得了显著成效。办学条件大有改观，教学手段更现代化，校园美化、绿化、净化工作得到加强，育人环境不断改善，师资队伍素质不断提高，教学质量稳中有升，为我校持续发展奠定了基础。学校现占地6.8万平方米，建筑面积6.6万平方米。现有计算机及应用、电子与信息技术、电子商务、会计、计算机及文秘、幼儿教育、工艺美术、汽车运用与维修共八个专业。其中计算机及应用、幼儿教育、会计三个专业是东莞市中职教育骨干专业。在校生2736（其中含联办生538人）人，教职工（含临工）146人，学校自然与人文环境有机融合，形成楼中有园，园中有楼，黄墙红瓦，雨廊相连的现代化、园林化校园格局。学校建成400米塑胶环形跑道；装备24个专业实验室，拥有1000台先进配置计算机及一批电子实验与汽车实验设备；学校建立的校园千兆网已覆盖全校所有教学场所和职能科室，教室全部安装了多媒体教学设备；学校以主攻“五点”，打造“四型”学校为目标，即以培育立德寓美与技能特质相统一的校风学风为出发点，以培养学生文化知识和专业技能为基本点，以职业资格证书为着力点，以创业能力和升学深造为制高点，以综合职业素质为落脚点，努力打造“学习型、实践型、数字型、家园型”的示范性中职教育特色学校。校内实训和校外实习紧密衔接，产教结合与社会公益实践活动互为补充，实现了教育教学成果的新成绩。

“十一五”期间，是我校创建“学习型、实践型、数字型、家园型”学校的关键时期，因此，着眼未来，制定我校“十一五”时期职教发展规划，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，依法治校，以德立校，纵向继承，横向开拓，在未来五年内实现我校职业教育发展的新跨越。

二、指导思想和发展目标

1、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以国家和省市职业教育政策为依据，坚持“内涵提升和外延拓展协调发展”的办学思路，促进学校和谐发展，高位发展，持续发展。围绕我市社会和经济建设目标，以服务为宗旨，以就业为导向，推进我校教育规模、结构、质量、效益协调发展；着力培养“就业有优势、创业有能力、升学有希望、终身学习有基础”的毕业生，逐步建立起与产业发展和就业需要紧密结合，定位准确、文科为主、特色鲜明、灵活开放的现代中职业教育体系。注重培养学生的创新和实践能力，强化学生思想道德建设，切实推进素质教育的实施，提高教育现代化、信息化水平，提高人才培养质量。

2、发展目标

“十一五”期间，要充分利用国家和省市教育投入倾斜于职业教育的契机，坚持发展是硬道理，实施精细管理，夯实目标责任；抓实科研导向，推进教学改革；注重德育实效，弘扬校园文化；加强师资培训，提高教学水平；彰显育人特色，提升办学品位。力争更新教学设备，扩大办学规模，提高办学效益。到2010年，每年招生1000人以上，在校学生3200人以上，联办校人数在1000人以上，社会岗前岗后培训2万人次以上。

三、工作重点

1、队伍建设。重点是干部队伍和师资队伍建设。进一步加强领导班子建设，提高政治理论和业务指导水平，发扬“团结、廉洁、务实、高效”的班子传统和作风，增强学校发展全局的凝聚力和向心力；加强教师的师德教育、教育理念更新和教学水平的提高，引进公选制度，实现学校中基层干部[含专业部部长、科组长]的竞聘选拨，制定流动优化制度，激励全校教师爱岗敬业、创新进取、团结协作、乐于奉献，使教师有持续的发展空间和主动参与的目标指向，并以此带动全校教职工整体素质的明显提高。

2、教学管理与专业建设。以教学为中心，向管理要效益，按照“就业有优势、创业有能力、升学有希望、终身学习有基础的既定目标，积极考虑专业发展与社会需求及劳动市场的衔接，实现培养目标定位准确，岗位指向明确的教学管理与专业特色，并能正确处理就业和升学的协调与共存关系。在继续抓好骨干专业打造“专业品牌”的基础上适时调整开辟新专业，不断激活办学效益。积极发展培训教育，促进社区教育。

3、教育科研建设。发挥国家级重点职中的示范性职能，实现教育科研对学科建设的有力支持，积极参与和申报省市“十一五”教研课题任务，进一步改革中等职业教育教学的内容、方法和手段，充分吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果，使学校教育科研工作为推进职教发展起到基础性和先导性的作用。

4、学生德育工作和校园文化建设。结合新形势下中职生的身心特点，探索具有我校特色的德育工作体系，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，增强学校德育工作的针对性和实效性。要在德育工作的总要求下，重点突出校园文化建设和情商文化培养，力求校园优美环境与社会人文教育环境的紧密结合、相互统一。

5、就业指导。根据我校的培养目标，教育引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和职业能力；为学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、创业和升学提供必要的指导与帮助，使其在适应社会、融入社会的同时得到发展。其主要内容：一是加强职业意识、职业理想和职业道德教育；二是提供就业指导和援助；三是开展创业教育。

6、实验实习场所和基地建设。实验实习基地是专任教师指导学生利用一定仪器、设备、设施开展教育教学活动的场所，是学生将课堂学到的理论转换为实际技能的必要条件。学校将围绕专业设置添置必要的仪器、设备、设施和与开设专业相适应的校内实习场所、校外实践基地，为教师提供教得好、学生学得好的条件保障。

7、设备管理与后勤服务建设。积极争取上级财政投入，使学校教学设备增新完善，配套使用。制定完善教学设备使用的管理制度，责任到部门，责任到个人。后勤要以一切服务于教学，一切服从于教学的思想，增强服务意识，提高服务质量。

四、主要措施

1、制定学期工作计划，分步进行，落实到位。

2、整章建制。重点是《岗位责任制度》、《教育教学管理制度》《学生管理制度》、《人事后勤管理制度》等，并汇编成册，做到科学规范，传承激励。

3、建设一支素质高，结构优、富有创新能力的职教师资队伍。加强对教师的师德修养和现代教育理论的学习，扎实抓好培养过程的管理。

4、成立学校教育改革与教学教研领导机构，组织一支教改队伍，以开放的观念和现代教学理论为指导，制定出专业教学模式和教学方法改革试验的实施措施，在实行中收集反馈信息，总结有效经验。

5、抓好中职生的基本知识、基本技能和基本创业能力的“三基”教学，让学生在实践中体验自我，感悟中塑造人格，兴趣探索中求得创造，实现学生一专多能和98%以上的学生获取专业技能证书的目标。继续抓实高职高考班的辅导工作，保持较多的升学人数，切实加强高职高考“3+证书”的课堂教学，突出师生双向互动，建立起学生自我管理主动学习的班风学风态势。

6、根据社会和市场需求，做好新专业的调研验证。

7、积极开展环保教育，提高师生的环保意识。通过课内教育和课外教育、校内教育和校外教育开展多种多样的环保主题教育，努力创建国家级“绿色学校”。

8、大力开展体育卫生教育。继续开展师生田径运动会、篮球赛、羽毛球赛、学生足球赛等体育活动，扎实开展生理卫生系列教育，使广大学生自觉地锻炼身体，讲究卫生。

9、发挥团委、学生会的作用，深入开展青年志愿者活动。

10、积极开展毕业生就业指导。帮助学生树立正确的择业观，掌握必要的择业方法，疏通就业信息的渠道，安排专人给学生做就业指导。

11、抓好宿舍管理，加强饭堂管理。做好各种教学设备、校产公物管理，开源节流，节能减排。

12、抓好治安管理和学生安全教育，确保学校内外有一个良好的工作、学习和生活环境。