小学语文教学需要准备_小学语文教学准备策略

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小学语文教学需要准备、实践与思考并行，关注学生、把握教材、精心预设、捕捉生成，像一场话剧在上映，除了深情、自信地演出之外，还要时刻关注灯光和观众的反映，才能拥有上好一堂圆满的语文课的能力。

学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，在备课的具体工作中，备学生是核心环节。备学生的工作效果对于备课质量起到至关重要的作用，有一些优秀教师，一位名校校长甚至提出了“备课先要备学生”的观点，即“在备课时先要了解你的学生,备课时的切入点要面向中，差学生，课堂教学注重抓基础教育”。所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上去思考如下问题：什么样的学习目标适合他们？怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标等。因此，我常常在课堂上先让学生自由学习，提出问题，让他们小组讨论之后再诱导学生完成学习目标。除此之外，关键还要考虑学生的年龄特点，个性特点和已有知识水平，考虑到学生的接受能力等等因素。