高中教学经验交流材料_高中教育教学经验交流

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交 流 材 料

各位领导、老师，很荣幸今天能坐在这里把我作为一名任课老师在平日化学教学工作中的一些作法跟各位老师交流一下。今年我仍旧带一个A班和一个B班的化学，有压力也有动力。经过了十多年的教学，也带过了一批批的学生，也反复把化学的知识点反复了这几轮之后，让我对学生和教育教学有了更深的认识。周围的领导和同事对我的帮助也让我对教学态度发生了一些积极的转变。

一、首先，作为任课教师，我想谈一下备课的问题。作为老师，连续多年的教学，对于备知识来说已

经不是难事，但实际上我们的学生在变，接受知识的能力在变，如何把知识讲的更具条理，逻辑性更强，针对性更强，最主要是更适合这批学生的接受能力，仍旧我需要在备课上下功夫。在备课时结合我们的学科特点，适时的引入身边的化学以调动学生的学习化学的积极性，并且我在每次备课之前，一般都会把这一节课的习题先做一遍，这样有助于我对于本节课的重难点的理解和讲解，甚至于一些重要的知识点在高考时是如何考的，循序渐进由浅入深的渗透给学生。

二、我想说一下抓学生。

对于学生管理主要是课上和课下。成绩的差距与抓学生有很大的关系，我们学校也有授课特别

好但学生成绩不太优秀的情况，我想着主要与抓学生有关系吧！今年重新带高一，我一直告诫自己，这是一些刚从初四上来的学生，他们的智力还不足够，自律性也没有培养成，学习的方法和习惯都不成熟，所以在抓学生的时候同时要抓这几方面能力的培养，所以一方面将课堂上讲课的起点放在他们的认知水平上使学生能接受这些知识，同时上课适时提问以提高学生的紧张感，并且每节课最后的检测环节要跟得上，不管是小题检测还是提问，都要认真对待没过关的同学，让同学们意识到老师很在乎学生的听课，并按照要求做到。当然，抓学生不可忽视的还有课下的环节，我主要做的就是抓错题集及满分卷的整理，我的要求是重点题目必须整理，整理的环节要齐全，并且要附带对于题目的突破口和自己当时错题的原因，不照抄不糊弄，这一点也需要跟得上检查、纠正，日复一日。

当然，教学的工作需要有很大的毅力来对待学生的惰性，也需要有无穷的耐心来对待学生学习中

和可能反复出现的错误。以后我也需要在这一方面更下功夫。

以上就是我的平时教学中的几点做法，有做的不当的地方，还请各位老师批评指正。

2013-11-21